《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》提出，要“用好红色资源，加强青少年理想信念教育”，职业教育要“健全德技并修、工学结合育人机制”。当前，一些职业院校重技能实训、轻思政铸魂，致使少数学生意志薄弱、规则意识欠缺、学习墨守成规、个人主义突出。破解这些问题，必须用好红色资源、深入开展理想信念教育。
08月04日 07:34
用好革命文物资源 赋能大思政课建设
革命文物资源是党的宝贵精神财富，每一个红色旅游景点都蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养。近年来，韶山毛泽东同志纪念馆充分发挥全国爱国主义教育基地、全国廉政教育基地、国家一级博物馆、国家革命文物协同研究中心等平台优势，在革命文物保护研究与活化利用、展览叙事体系构建、大中小学思政教育一体化建设、数智化平台创建等方面结出丰硕成果。
08月04日 07:34
以“党建+就业”深度融合提升就业育人效能
高校毕业生就业既是衡量高校育人成效的“试金石”，也是检验党的建设质量的“晴雨表”。当前，这一就业领域结构性矛盾与观念性错配交织、“有业不就”与“无业可就”并存，应在夯实行政化、事务化就业服务的同时，充分发挥党组织的政治优势和组织优势，将其深度嵌入就业育人全链条，实现从“管理服务”向“治理赋能”的范式转换。
08月04日 07:34
正确处理三对关系，提升高职学生思政课获得感
增强大学生思政课获得感，是高校思政课改革取得实效的重要指标。要让高职学生增强思政课获得感，必须严格落实习近平总书记关于思政课“八个相统一”的教学要求，立足职业教育类型特色，以辩证思维统筹教学关键要素，重点处理好三对核心关系。
08月02日 07:14
以中华优秀传统文化赋能高校思政课建设
中华优秀传统文化是思政课的深厚根基。思政课的根本任务是立德树人，而中华优秀传统文化为落实这一根本任务提供了丰富的精神养料。
08月02日 07:13
以“工匠精神”擦亮职教思政底色
工匠精神是一种植根于职业实践的专业精神，其核心要素包括专注、精良、创新、敬业等。工匠精神并非简单指向技能熟练，而是在从业者与工作对象的深度互动中形成的职业信仰与价值追求。
08月02日 07:15
深耕本土非遗资源筑牢艺术类高职院校思政育人根基
08月02日 07:15
“五向协力”，构筑高校创新创业新高地
习近平总书记强调，“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径”。在强国建设、民族复兴的新征程上，将创新创业教育深度融入落实立德树人根本任务，激发大学生这一最具活力和创造力的群体能量，是推动经济社会高质量发展的现实需要。
08月01日 08:10
锚定未来产业细分赛道，跑出大学生创新创业“加速度”
未来产业，是指由前沿技术驱动、当前处于孕育萌发阶段或产业化初期的前瞻性新兴产业，具有前瞻性、战略性、颠覆性等特点。中央企业作为国家重要战略科技力量，是未来产业发展的主力军，同时需要面向未来产业细分赛道，培育一大批科技型中小企业、专精特新企业、单项冠军企业、独角兽企业。
08月01日 08:10
切实强化大学生创业心理支持
2025年，人力资源社会保障部等七部门印发《关于健全创业支持体系提升创业质量的意见》，明确提出引导青年学生“正确认识、理性参与、充分准备创业行动”。今年6月，国务院印发《实施就业优先战略“十五五”规划》，要求“强化创业培训、创业服务、创业孵化、创业活动联动支持”。
08月01日 08:11