工匠精神作为一种职业价值观和职业精神，蕴含执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越等多重内涵，与高等教育为党育人、为国育才的初心使命具有内在一致性。
03月30日 09:22
以中国共产党人精神谱系滋养大中小学思政课堂
中国共产党人精神谱系作为高校思政课不可或缺的教学资源，在推动大中小学思政课一体化建设中具有重要作用，可为引导学生勇担民族复兴大任提供强大精神指引和力量支撑。
03月30日 09:21
数字技术赋能高校国防教育实践路径
数字技术为高校国防教育创新发展提供了全新动能。本文立足新时代强军目标，分析当前高校国防教育面临的现实困境，提出以数字化平台搭建、教学模式创新、资源优化配置为核心的实践路径，旨在提升高校国防教育的时代性与实效性。
03月27日 22:31
以“人工智能+”推进思政课实践教学改革
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其实践教学环节亟须依托人工智能技术突破传统模式的局限。随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，将“人工智能+”深度融入思政课实践教学，不仅是顺应时代发展的必然要求，更是提升教学实效性、吸引力和感染力的创新路径。
03月25日 07:31
将省情的底蕴厚度转化为育人的高度
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记指出，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。
03月25日 07:30
将数字素养教育融入大中小学思政课一体化建设
习近平总书记强调，“现在，一方面，有了智联网、人工智能，教育的工具和方法会发生变化，学生能力培养会有变化，这些正需要与时俱进地进行改革。
03月25日 07:31
习近平文化思想融入大中小学思政课一体化建设的路径
习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是马克思主义中国化时代化的最新成果。将习近平文化思想全面融入大中小学思政课一体化建设，是落实立德树人根本任务、推进文化自信自强、培养担当民族复兴大任时代新人的战略要求。
03月25日 07:28
生成式AI赋能高校思政课教学评价机制创新
中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确要求，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，其中非常重要的一点就是促进人工智能助力教育变革。
03月25日 07:29
高校国防与国家安全教育的“红蓝融合”模型：四位一体路径构建
在总体国家安全观引领下，本研究基于《中华人民共和国国防教育法》《中华人民共和国国家安全法》等政策法规，系统探究数字技术条件下，高校国防教育与国家安全教育融合的理论基础、现实困境与实践路径。研究发现，二者在内容体系上呈现“军事安全基础—非传统安全拓展”的互补性，在育人目标上具有维护国家主权、安全、发展利益的一致性，但存在课程碎片化、技术赋能不足、协同机制滞后等结构性矛盾。
03月24日 15:00
以自我革命精神推动新时代廉洁文化建设
近日发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》提出，要“弘扬诚信文化、廉洁文化”。这一部署，凸显了廉洁文化建设对实现“十五五”时期经济社会发展目标的重要意义。
03月23日 08:03