习近平总书记强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。
03月19日 09:51
以德立身 以识拓界 以技立业——高职院校青年人才培养的三维路径
高职院校的青年培养，必须跳出“技术培训”的窄化定位，构建“以德立身、以识拓界、以技立业”的三维培养体系，培养既有“工匠技艺”又有“家国情怀”的新时代技术人才。
03月16日 13:32
以党的自我革命有力保障经济社会发展
党的二十届四中全会指出，“党的自我革命和经济社会发展是紧密相联、相互促进、相得益彰的”“管党治党越有效，经济社会发展的保障就越有力”。
03月16日 10:34
以共建共治共享构建城市口袋公园新格局
随着我国新型城镇化进入提质增效新阶段，城市发展的逻辑正从外延扩张转向更新增效。
03月16日 10:33
充分释放职业启蒙教育价值，增强“双减”政策实施效能
职业启蒙教育是基础教育阶段引导学生认识职业内涵、探索职业兴趣、树立正确职业观的重要教育内容，旨在通过多样化体验与实践，培养学生的劳动意识和职业规划能力。
03月16日 10:33
推动国际传播范式转型 提升数字文化传播效能
当前，在数字技术深度重构全球文化传播格局的背景下，国际传播面临从“物理输出”向“数字融通”的范式转型。
03月16日 10:32
坚持系统观念，推进区域性“大思政课”资源平台建设
当前，以系统观念的整体性、协同性与动态性原则为灵魂，积极构建跨校际、跨行业的区域性“大思政课”资源平台，已成为将社会“大课堂”与思政“小课堂”深度结合、提升育人质效的必然抉择。
03月15日 09:14
以体育教育促进高职学生铸牢中华民族共同体意识
高职院校肩负着为社会主义现代化国家培育高素质产业工人的光荣使命，促进学生铸牢中华民族共同体意识，是引领学生坚定理想信念、凝聚奋进力量的应有之义。体育教育及相关活动可超越地域、民族、语言界限，在助力高职学生铸牢中华民族共同体意识方面发挥着不可替代的重要作用。
03月15日 08:43
提高青少年手机媒介素养须协同联动系统施策
当前，青少年手机媒介素养提升，存在学校教育碎片化、家庭引导简单化、社会供给松散化、个体构建空心化等挑战。鉴于此，要提高青少年手机媒介素养，使其适应数字社会、规避网络风险、实现全面发展，必须着眼于学校、家庭、社会和青少年协同联动、系统施策。
03月15日 07:56
高职院校应着力做好“思政+实践”文章
高职院校应着力做好“思政+实践”文章，在实践育人中将思政教育从“嵌入”升级为“贯通”、从“配套”升华为“引领”，更好实现为党育人、为国育才目标。
03月15日 07:43