广大党员干部深刻理解教育政治属性、人民属性、战略属性“三大属性”的内涵,牢固树立“功成不必在我、功成必定有我”的政绩观,绵绵用力、久久为功,相信教育这个深层次的“慢变量”,会为湖南高质量发展提供更长远、更深沉的动力。
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