习近平总书记指出，“系统观念是具有基础性的思想和工作方法”。大中小学思政课一体化教学是涉及多学段、多主体、多要素的复杂系统工程，需以系统观念为统领，通过前瞻性思考把握教学方向、全局性谋划完善教学内容、整体性推进落实教学任务，提升思政课育人实效。

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，要加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育。红色文化承载着中国共产党的初心使命和中国人民的奋斗记忆，是学校思想政治教育的宝贵资源和生动教材。湖湘红色文化内涵丰富、资源富集、特质鲜明，其蕴含的心忧天下的家国情怀、实事求是的思想品格、百折不挠的斗争精神、敢为人先的创新特质等，为“大思政课”建设提供了重要资源和价值引领。

习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。高职院校思想政治教育理论课教师（以下简称“思政课教师”）作为思政教学的主要承担者，将习近平法治思想系统融入教学过程，有利于落实立德树人根本任务，培养德法兼修、知行合一的“大国工匠”，有利于推动法治中国建设行稳致远。

人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式。习近平总书记指出，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。以AI赋能研究生思想政治教育，应坚守马克思主义立场，创新教育范式，努力增强思想政治教育的理论深度、文化厚度和实践效度。

数字乡村是乡村振兴的战略方向，也是建设数字中国的重要内容。当前，一些乡村地区正积极建立“短视频+”模式，为数字乡村建设提供助力。

从千年之前长沙窑瓷器扬帆远航，到今天杂交水稻、“湘字号”产品深深扎根非洲大地，湖南与非洲的交往始终绵延不断，跨越时空的情谊源远流长。

湖南作为楚汉文化的重要承载地，拥有马王堆汉墓、城头山遗址等众多珍贵文化遗产。在数智化浪潮中，借助科技力量实现文化遗产的保护与传承，不仅是增强文化自信的内在需求，更是推动文旅融合的关键。

建设社会主义文化强国是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重要基础和前提。