应结合青少年成长与发展的特征，适当推动青少年开展红色活动，比如学雷锋做好事、进社区宣传、到敬老院服务老人、在红色革命根据地重走长征路等等，通过实践锻造加深对党史的理解和做实。

推动党史学习教育深入基层、深入人心，要用好红色资源，创新教育形式、打造精品课堂，不断掀起学习热潮，更要创新方法、凝聚合力，激发党史学习教育“磁场效应”，让党史学习教育更实更新，更具活力。

大道之行，实干为要。从本质上讲，学史力行功夫在“史”外，是崇尚实干担当的精气神和求真务实的原动力，切实避免党史学习陷入走过场、闯关卡、搞表面等形式主义泥淖，坚持学思用贯通、知信行统一。

民族要复兴，乡村必振兴。“科特派”将论文写在乡村振兴道路上，站在更为宏观视野和大局角度来看，就是将论文写在民族复兴的大道上。

党史记录了中国共产党领导人民在长期实践中的探索、奋斗与发展，是我们弥足珍贵的政治财富和精神瑰宝。开展党史教育，要多一些务实的举措，多一些“红色元素”，可以让党员干部说一说、画一画、写一写、演一演，引导党员干部知史爱党、知史爱国，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

以史为镜，可以知兴替。作为新时代党员干部，要深入学习中国共产党百年历史，大力发扬红色传统，用“恒心”“耐心”“信心”来自我锤炼，在百年党史中汲取力量之源，赓续共产党员的精神血脉。

党史学习的目的不只是实现理论武装，更要打通解民忧、办难事的“最后一公里”。因此，联系实际学、结合工作学成为推动党史学习走深走实的最佳办法。

信仰，如同黑暗中的一束光，让我们心中充满力量，看见光明的未来;信仰，如同思想上的除尘剂，擦拭我们的初心，让我们红色的基因显现。学习党史，就是让我们读一封历经百年的“书信”，这是历史留给我们的财富，也是感人至深的故事。

在全党开展党史学习教育，是立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。

深挖党史“富矿”，就是要始终坚持“立党为公、执政为民”，赓续好我们的红色血脉，自觉地扛起新时期为民服务的重任，书写无愧人民的新篇章。