“让修鞋、配钥匙等‘小修小补’规范有序回归百姓生活……”日前，商务部新闻发言人束珏婷的一段话不仅冲上了热搜，也引起了广泛共鸣。束珏婷表示，商务部将按照“缺什么、补什么”的原则，积极推进便民生活圈建设，会同有关部门在全国确定两批共80个试点地区，指导推动试点工作加快落地。

泱泱华夏，历经千帆，优秀传统文化代代传承，展现着特有的阅历与气质。从古时起，抛弃传统、丢掉根本，就相当于割舍了自己的精神命脉，在大力推进中国式现代化的今天，我们更要将其根植于中华优秀传统文化，才能在激荡中站稳脚跟，不断拓展和深化中国式现代化的内涵。

高校应制定社会人员进校健身的安全预案、管理守则和风险防控措施。有关部门应明确安全责任边界，推动学校购买专项责任保险。社会公众也应遵守各场馆规章制度，讲究社会公德、公共文明，促进高校场地设施开放共享规范有序、行稳致远。

大学生加强劳动教育是新时代实现中国梦的重要途径，是建设现代化强国的时代诉求。

社交媒体上关于禁止孩子进特定博物馆的声音一度得到不少支持，这种观点是否合理很难一概而论，倒是提醒我们，社会上适合孩子的博物馆其实极为有限。佛山如果要打造儿童博物馆，要在文化表达上下功夫，如何吸引孩子，怎样让博物馆充满童趣，这是关键所在。

生涯教育是以学生为本的教育，需要立足个体，引导每个学生认识自我、探索自我，规划适合自己的成长之路。这一方面要求学校要充分认识生涯教育的意义和内涵，另一方面要重视生涯教育校本课程开发与生涯教育教师队伍建设，要把生涯教育作为一门正式的课程对待，并探索开展探究式教育，要防止打着生涯教育旗号的反生涯教育。

“双减”之下，非学科类校外培训日趋火爆，不少家长在培养孩子兴趣上花销不菲。非学科类校外培训发展潜力巨大，但花样迭出地推销大课包，为校外培训市场的规范发展增添隐患。不被培训机构牵着鼻子走，家长在期望孩子学有所成的同时，也要擦亮眼睛，规避风险。

体育考试政策可以调整，但体考总体水平不能“缩水”，对学生身体健康的重视更不能改变。考核本身不是目的，通过评价考核机制引导学生不断提升体育素养才是。暂时的调整给了学生恢复的时间，学生更应该在循序渐进中养成运动习惯、提高运动意识，别因为特殊阶段停跑一次，体育运动的习惯也“缩水”了。

疫情防控本身也是一门课程，它让更多学生认识到人类不得不面对流行病肆虐等风险挑战，也必将让更多孩子养成卫生防疫的自觉、保持野蛮体魄的决心、笃定兼济天下的理想，继而奋发努力、学以致用，为国家、民族、人类科学应对“一切不确定性”积蓄青春之力。

刚刚过去的春节假期，除了全国各大景区景点爆满外，不少冷门旅游目的地也随着假期内热映的影视剧走红。