夏博
11月25日，衡阳市南岳区多所中小学发布秋假通知，表示将于11月26日至28日放假3天，加上两天周末共连休5天，于12月1日正常返校。据悉，这是湖南省首个公开发布中小学秋假的地区。（华声在线）
在当下教育生态中，“时间”这一宝贵的资源正被应试压力无情挤压。孩子们常蜷缩于题海，与泥土的芬芳、劳动的汗滴、社区的温度渐行渐远。秋假的价值，在于它破开了一条裂缝，让孩子们走出象牙塔的围墙，在广阔天地中触摸真实世界的纹理。
“秋假是探索的时光，也是成长的课堂”——这一理念直指教育本质。工匠体验中蕴藏专注与匠心传承，秋收劳动里能体悟耕耘与收获的自然法则，社区服务则悄然播下社会责任感的种子。这些无法被试卷分数量化的能力，却正是未来社会核心的生存智慧。当亲子共育被郑重纳入假期建议时，更揭示了家庭在人格塑造中不可替代的角色：在共同劳动与阅读的温情互动里，情感纽带得以深化，教育责任得以回归本源。
诚然，试点初启挑战犹存。家长能否调配时间深度参与？活动设计如何避免流于形式？升学压力下宝贵的“自由时光”会否沦为另一赛道？这需要家校社协同破题，将政策善意转化为切实可行的育人实践。
秋假如同一片飘落的秋叶，虽微，却昭示着一个更具弹性和丰富性的教育季节正在萌芽。这不仅是时间安排的调整，更是教育价值观的悄然转向。当孩子们在秋日晴空下俯身劳作，在历史遗迹前凝神追思，他们收获的远非几日闲暇，而是生命根系的向下深扎，是心灵原野的丰盈拓展。
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来源：华声在线
