曹灿辉
一根粗木棍，两个鼓鼓囊囊的行李包，一个坚定前行的背影——广西桂林高考女生刘同学挑担回家的画面，在众多高考新闻中格外朴素动人。没有豪言壮语，没有刻意渲染，这个自然而然的场景却如一面明镜，映照出当代青年最珍贵的精神底色：自立自强。在“全民围观”的高考叙事中，这样真实的画面具有直抵人心的力量。
自立自强的精神品格，自古以来就是中华民族的宝贵财富。范仲淹“划粥断齑”苦读不辍，宋濂“负箧曳屣”求学问道，这些故事之所以穿越时空依然熠熠生辉，是因为它们展现了人在物资匮乏时依然能够保持的精神高度。刘同学挑担回家的身影，恰是这种精神传统在当代的生动延续。在这个物质丰裕的时代，我们更需要珍视和呵护这种不依赖、不等靠的独立品格，它比任何应试技巧都更接近教育的本质。
当代教育生态中，自立自强精神的培育面临着多重挑战。一方面，家庭教育中普遍存在的过度保护倾向，剥夺了孩子独立解决问题的机会;另一方面，学校教育过度聚焦分数竞争，忽视了生活能力的培养。曾出现大学生将脏衣服快递回家让父母清洗的现象，暴露出一些青少年独立生活能力严重缺失的问题。反观刘同学，她的行动看似平常，实则展现了一种难能可贵的“生活主体性”——不因高考特殊而要求特殊对待。
刘同学挑担前行的背影，映射的是一种未被过度包装的生命本真。当我们把目光从考场外的鲜花和掌声，转向这个默默挑起自己行囊的背影时，或许能更深刻地理解：教育最终要培养的，不是只会考试的“学霸”，而是像刘同学这样，无论结果如何都能坦然面对、坚定前行的生活强者。这份挑在肩上的重量，托起了生命最珍贵的轻盈与自由。
(作者单位：湖南省益阳市赫山区教育局)
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来源：华声在线
