周芳元
10月14日，网上流传多张微信群聊截图显示，西南大学附属中学一个初一班级群内，班主任徐某情绪崩溃，发表过激言论。14日晚，西南大学附属中学官网发布情况通报称，已暂停涉事班主任的教育教学工作，后续将根据调查结果作进一步处理。(10月15日封面新闻)
班主任是班级事务的主心骨，也是对班级学生最有影响力的人，不当的情绪管理很容易为班级学生带来身心上的安全隐患。班主任情绪崩溃，在班级微信群发表过激言论，属于情绪管理失控，于情于理均不应该。但同时，此事件也值得我们反思。
该反思学校管理。情绪管理需要成为教师必修课，各类学校均需要加强对教师的情绪管理教育工作。事实上，该老师一再表明自己情绪不稳定，可没有引起校方的重视与干预，在老师无法处理问题的情况下，学校需要有相关的管理应急机制，需要畅通监管渠道，及时掌握事情发展态势。除此之外，学校同样需要关注教师的心理健康，采取多种途径及时为教师排忧解难。
该反思教师压力。语出反常的背后，会有教师的无奈，西南大学附属中学原为重庆市教委直属中学，名牌中学老师所背负的压力相当巨大。从该教师的简历来看，优秀是当之无愧，但与家长的沟通上却相判两人，情绪崩溃的背后是不良情绪累积的后果。需要深思的是，当前学校管理中基于孩子身上的问题，很大一部分都被有形或无形转移到了班主任身上，在缺乏较为全面的化解机制下，基层教师的压力相当巨大，这不只是在学生的学习上，还有学生在校生活的方方面面，为教师减负亟需落到实处。
该反思家校关系。老师与家长沟通上存在问题，家长可以及时向学校反馈相关问题，积极向学校建言献策，或者站在老师的角度换位思考。家校本为一家，家校之间没有什么不可协商解决的问题。班级微信群是工作群，家长和老师都不应该将不良情绪带进工作群，复杂问题当面解决更为有效。基于班级管理中的难题，学校需要有更为科学合理的方法，要充分发挥学校管理作用，指导家长按程序解决相关问题。
该反思教育焦虑。教育是慢的艺术，教育需要春风化雨润物无声。生活之中处处都有教育，摆正心态，引领孩子从日常生活中去学习，适合孩子的教育才是最好的教育。让孩子从身边的人和事物中学习，最需要的是顺势而为，家长无需拿自己的孩子与别人的孩子去比，家长只需要能够看到自己的孩子独一无二即可。学校只需要做出引领，尽力搭建好孩子健康成长的平台，尽量做到因材施教，因地制宜施教，引导学生的潜能发展。班主任并非无所不能，学校也不是万能，基于孩子成长所产生的教育焦虑，是一个系统工程，需要多方发力聚力而行。
教师是人，是普通人，也是平凡人。教师教书育人，需要全社会的合力才能更高效。面对学生与日俱增的学习需求，教师要学会情绪管理，要以积极的心态去处理学生身上的问题，学校管理、教师减负、家长支持、社会各界理解等均需要紧密联系有序衔接，共同构建高质量教育体系。
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来源：华声在线
