刘斌
近日，温州瓯海一家幼儿园给小朋友布置的十字绣作业引发了家长们的热议。对于这份特殊的作业，家长们观点各异，有人认为这是纯粹的“家长作业”，而有人则强调应以积极心态面对，将其视为亲子互动的契机。
从反对的声音来看，家长的担忧不无道理。幼儿园的孩子年龄尚小，手部肌肉发育尚未成熟，根本无法完成十字绣这样复杂的手工活。让孩子参与这样超出其能力范围的作业，无疑是给家长增添了沉重的负担。在快节奏的现代生活中，家长们本身就面临着工作、生活的诸多压力，这样的亲子作业很容易变成一种负担，引发家长的不满情绪。
然而，支持的家长也有其合理之处。亲子作业的关键确实不在于做什么，而在于家长以何种心态去面对。亲子作业的初衷本应是促进亲子关系，让家长在忙碌的生活中有机会陪伴孩子，共同完成一项任务，增进彼此之间的感情。如果家长能够调整心态，积极参与其中，那么这样的作业确实可以成为一次有意义的亲子互动。
教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》的通知指出，幼儿园(含学前班)要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，促进幼儿身心全面和谐发展。
显然，无论家长持何种观点，幼儿园在布置亲子作业时都应更加科学合理。一方面，要充分考虑孩子的年龄特点和能力水平，布置适合他们的任务，让孩子在完成作业的过程中能够真正有所收获。比如，可以选择一些简单的绘画、手工制作等活动，让孩子能够发挥自己的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的动手能力。另一方面，幼儿园也应加强与家长的沟通，明确作业的目的和要求，避免让家长产生误解。在布置作业时，可以提供一些具体的指导和建议，让家长更好地引导孩子完成作业。
亲子作业是教育的一种延伸，其目的是为了促进孩子的全面发展和亲子关系的和谐。只有当亲子作业回归教育本质，真正符合孩子的成长需求和家长的实际情况时，才能发挥其应有的作用。希望幼儿园和家长能够共同努力，让亲子作业成为孩子成长道路上的一段美好回忆。
责编：印奕帆
来源：华声在线
