教孩子认识现金，有必要！

白生

近日，武汉市一所小学老师请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式。有学生回答：“先给一张3元，再给一张6角。”此外，全班40名学生，从没见过1元纸币的占一半以上。

在数字化支付日益普及的今天，孩子们对金钱的认知往往局限于手机屏幕上的一串数字，他们难以真正领会真实货币的实际价值和深层含义。这种认知的局限性可能导致他们在日常消费中缺乏理性，随意挥霍，进而滋生浪费和攀比的不良心态。近年来，未成年人直播打赏、网游巨额充值等新闻频频登上热搜，这些现象的背后，恐怕也与他们缺乏基本的金钱观念有关。

诚然，将孩子乱花钱的习惯单纯归咎于不认识现金，或许略显片面。但不可否认的是，让孩子认识和了解现金，对于他们塑造正确的金钱观和消费观具有举足轻重的意义。

从本质上看，孩子对现金的陌生感，实际上是金钱教育缺失的一种体现。因此，作为家长，我们应当在日常生活中积极引入真实货币的概念，引导孩子了解金钱的来源、价值和用途。例如，在购物时，可以让孩子参与付款过程，让他们亲手触摸、感受并了解货币，从而建立起对金钱的直观认知。此外，还可以通过有趣的游戏和故事，向孩子传授基本的金钱观念和消费理念，让他们在快乐中学习。

同时，学校也应承担起金钱教育的重任。将金钱教育纳入课程体系，通过系统的课程和实践活动，培养学生的金钱观念和理财能力。可以组织模拟经济活动，如校园市场、跳蚤市场等，让学生在实践中体验金钱交易的过程，加深对金钱的理解。

教孩子认识现金并不仅仅是让他们认识货币本身，更重要的是，要引导孩子树立正确的金钱观和价值观，让他们在未来的经济生活中，能够拥有健康的消费方式和理财习惯。