华声在线全媒体评论员 易博文
“用心用情呵护引导孩子们健康成长”，这是在第四十一个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信中提出的殷切希望。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。不用心用情，是很难赢得孩子们的拥戴和真心的。农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”），由中央财政设立专项资金，专门用于公开招聘高校毕业生到中西部农村学校任教。特岗计划2006年实施以来，累计选聘特岗教师118万人，覆盖22个省份、1000多个县的3万多所农村学校。到祖国最需要的地方去，到中西部农村学校去，投身乡村教育，扎根三尺讲台，这样的老师，是心有大爱的楷模，是孩子们眼里的光。
捧着一颗爱心育人，孩子们对老师的感情就会不一样，教育的效果就会不一样。张桂梅燃烧自己照亮山乡孩子们的人生路，真真切切地改变了他们的命运，孩子们成绩出色，毕业离校后都依依不舍，以至张桂梅都不忍送行。黄大年放弃了在英国优厚的待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，出任吉林大学地球探测科学与技术学院教授，8年时间，在航空地球物理领域取得一系列成就，带出了一支优秀的团队。在国家需要与个人利益面前，他作出了令人动容的选择。还有在湖南省庆祝第41个教师节大会上我们看到的那些优秀代表：曾拼命读书只为走出大山、8年前却选择回到家乡，接手了一所当时只有13个孩子的隆回县虎形山瑶族乡草原小学的谭美珍；秉持“教师最大的成就，就是培养出比自己更有出息的接班人”理念的湖南大学张晓兵等，他们都是怀着很深的教育情怀的人。这种情怀，是跨越“教书匠”与“教育家”鸿沟的核心要素，是教师超越技术层面，将职业升华为“以心灯点亮心灯”生命历程的关键。
用心、用情，就是把个人利益放在第二位，把孩子们健康成长放在第一位，甘为人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门；就是既要关注学生的学业成绩，更要关心学生的身心健康；就是因材施教，培养和发现孩子们的特点；就是有教无类，尊重、理解、宽容，不管是成绩好的还是成绩一般的、老实的还是调皮的、家境好的还是家境一般的，都一样地给予关心。知其所止，止于至善。这样的境界，可以无限地去接近；这样的老师，定会桃李满园。
“一个人遇到好老师是人生的幸运。”我们希望更多人拥有这种幸运，我们希望更多的老师成为这样的好老师。
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