湖南国际中文教育人才培养的使命

2025-06-02 09:25 [来源:华声在线] [作者:袁志成] [责编:欧小雷]
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袁志成

在我国扩大高水平对外开放与区域合作深化的背景下,国际中文教育不仅是中华文化传播的重要载体,更是文明交流互鉴的桥梁纽带。湖南承载着湖湘文化的千年文脉、“一带一部”的区位优势,肩负着打造内陆地区改革开放高地、建设中非经贸深度合作先行区的时代使命。在这样的大背景下,湖南国际中文教育人才培养应该服务湖南区域经济社会发展,更加聚焦服务中非文化交流,进一步促进中非文明交流互鉴,为推动新时代中非命运共同体建设贡献湖南高等教育的智慧和力量。

发挥独特优势,践行中非命运共同体理念。习近平总书记指出:“语言是人类交流思想的工具、传承文明的载体、增进理解的桥梁。中文承载着中华民族数千年的文明智慧,是中国贡献给世界的重要公共文化产品,支持服务国际社会开展好中文教育是中国作为母语国的责任。”这一重要论述,为新时代国际中文教育指明了方向,强调要培养具有文化自信、促进文明对话、做好文化传播的人才。从“孔子学院”到“全球中文学习平台”,从“丝绸之路”到“一带一路”,国际中文教育作为传播中华文化、增强国家文化软实力的关键载体,肩负着向世界展现可信、可爱、可敬中国形象的重要使命。

中非命运共同体理念的核心是平等、合作、文明互鉴,旨在构建更加紧密、可持续的中非伙伴关系,实现共同繁荣。

湖南作为文化大省,在国际中文教育领域展现出独特优势。岳麓书院“经世致用”的治学传统与现代教育理念深度融合,形成了“湖湘文化走出去”的鲜明特色。这种创新,正是践行中非命运共同体理念的生动实践。通过开展国际中文教育人才培养,让学生深刻领悟中华优秀传统文化的思想精髓与精神力量,切实增强文化自觉与文化认同,努力成长为中华优秀传统文化的坚定传承者、积极践行者与有力传播者,从而更好地讲好中华文明故事,助力世界读懂中国。

传承湘非友谊,服务中非经贸深度合作先行区高质量建设。中非友谊源远流长,湖南扮演着举足轻重的角色。早在1200多年前,阿拉伯商船“黑石”号所载湖南长沙窑瓷器远销非洲,是湖南与非洲最早文化交往交流的见证。新中国成立以来,从援非医疗到袁隆平院士的杂交水稻推广等,非洲大陆上很多国家都留下了湖南人的辛勤足迹,长沙等10余个湖南城市与非洲国家城市结成友好城市。新时代以来,随着共建“一带一路”倡议的深入实施,中非经贸合作迎来了前所未有的发展,中非经贸博览会长期落户湖南,《高质量建设中非经贸深度合作先行区的若干政策措施(试行)》出台,中非国际商务商事机构联络中心成立,中非青年创新创业基地落户长沙……一系列的湘非合作,令人目不暇接,不仅为经贸合作开辟了新路径,也为文化交流与教育合作提供了广阔舞台。

在此背景下,培养既了解湖湘文化和非洲文化、又熟悉国际经贸规则的复合型国际中文教育人才尤为重要。他们不仅能够成为语言沟通的使者,在中非经贸合作中发挥桥梁作用,还能促进湘非乃至中非之间的文化交流与相互理解。湖南作为文化大省,在国际中文教育领域有优势。应在深度融入共建“一带一路”中加快湖南国际中文教育人才培养,让培养出的人才讲好湘非故事,传播湖湘文化、增进湘非友谊,推动更多非洲朋友认识中华文化、接受中华文化,成为知华、友华、爱华的文化使者。

落实立德树人根本任务,培养肩负中非文化交流使命的人才。国际中文教育事业的特殊性决定了其培养人才的特殊性。培养兼具全球化视野与国际化思维的国际中文人才势在必行,要求在培养过程中,不仅要夯实学生中文专业基础,提升跨文化交流能力,更要引导其关注国际形势,了解多元文化。

首先要优化课程体系,强化文化教学内容。在课程设置上,突出中文语言教学与中华文化教学的有机融合,增加中华文化相关课程的比重,同时,结合湖南地域文化特色,开设湖湘文化相关课程,如湖湘历史、湖湘名人、湖湘民俗等,让学生掌握湖湘文化的精髓和魅力,以便更好地向非洲人民传播湖湘文化。此外,注重跨文化交际课程的设置,培养学生的跨文化意识和交际能力,使其能够在不同文化背景下有效地进行交流与合作。

其次要创新教学方法,提升人才培养质量。采用情景模拟法、项目式教学法等,激发学生的学习兴趣和主动性。如在课堂内开展丰富的模拟教学活动,模拟真实跨文化授课场景,实现文化认知从平面到立体的转化,锻炼教学流程把控、课堂互动等能力,为投身国际中文教育筑牢根基。组织学生开展实习实践和志愿服务,让学生在实践中积累教学和跨文化沟通实战经验,奠定中非跨文化理解的基础能力。

最后要深化国际合作,搭建文化交流平台。依托高校与国外孔子学院,积极与非洲高校和教育机构开展合作,建立友好合作关系,开展学生交流、教师互访、科研合作等项目,共同推动国际中文教育的发展。加强海外中文教育基地建设,为学生提供更多的实习和实践平台,让学生实地参与教学工作,接触更复杂的教学环境和多元化教育背景学生,全面提升教学创新、文化融合能力,切实增强其全球化视野和国际化思维。

【作者系湖南城市学院党委副书记。本文为湖南省中非文化合作交流社科普及基地开放项目“湘非文化交流史”(24zfkf002)阶段性成果】

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