华声在线全媒体评论员 张英
随着高考临近，“AI押题”成为炙手可热的备考“神器”，营销手段层出不穷，价格水涨船高。今年的“高考押题卷”还出现了抢先预售、限期优惠、限时销售等模式。
其实，“押题”古已有之。比如明朝有“押题书”，清朝一些考生会根据考官的个人兴趣揣摩考题。种种形式，不一而足。如今，随着AI的流行，“押题”似乎有了科技加持：名师与AI齐上阵，号称能押中高考真题。
“押题”，本质是商家与投机者的“共谋”。它之所以有市场，反映出教育、学习层面的困境与焦虑。
商家宣称的“押中率”之所以打动人心，正是因为当前一些教育评价过度聚焦于考试结果。明代教育家王阳明曾言“知行合一”，强调学习是认知与实践的统一过程。极少数人热衷押题，恰恰割裂了这种统一，使学生陷入“知为考、学为分”的状态。
视“押题”如“押宝”，又进一步助长投机心理对学习伦理的侵蚀。治学本应认真踏实，但“押题”热下“AI猜题五分钟，胜过苦读一年功”的浮躁心态，扭曲了部分教育工作者、学生和家长的价值观，使得教育变成了概率游戏，也让诚信治学的传统面临挑战。
“押题”迷思中，高考被异化为纯粹的技术性博弈，知识点沦为可以计算概率的筹码，这固然需要警惕，但更应被重视的，是坚持正确的教育价值观。
德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯曾说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这种对教育本质的诗意阐释，与“押题”热形成尖锐对立。而要回归教育本真，一方面需要改革评价体系打破“唯分数论”的桎梏；另一方面更需要回归学习伦理，使家长、师生共同抵御投机诱惑。当教育目标定位于培养终身学习能力而非应试技巧时，押题自然会失去市场。
AI技术本应成为拓展认知边界的工具，一些人却用它来玩一场知识投机游戏，这不得不让人感到遗憾。“押题”热如同一把虚火，照见一些人的功利、浮躁。要将这把虚火浇灭，不仅需要市场监管的技术性应对，更需要我们对此深刻反思，重新理解学习的真正价值，莫让投机心理侵蚀了学习伦理。
责编：欧小雷
一审：欧小雷
二审：蒋俊
三审：谭登
来源：华声在线
