孙映
核心提示
数智技术是数字化和智能化的有机融合。借助数智技术赋能高校课程思政教学，在内容方式、实践创新上不断突破，切实提升其针对性与吸引力，能为思政课的数字化转型贡献智慧和力量。
目前，我国数字经济蓬勃发展，数智技术正以前所未有的力量重塑教育模式，为高等教育高质量发展、建设教育强国提供了重要支撑，也为高校思政课教学高质量发展提供了无限可能。数智赋能高校思政课，让思政课的精准施教更具操作性和可行性，驱动思政课教学朝着更加科学化、精准化和个性化方向发展。
聚焦学生需求，精准描画教学对象
及时掌握学生的特点与需求是增强教育成效、培育时代新人的基本前提。当代青年大学生是“数字原住民”群体，高校要发挥好思政课引领作用，立足新时代，把握新方向，用数智技术为思政课赋能。瞄准痛点，精准把脉。通过对学生“精准画像”，用多维度立体图像的分析，精准把握学生在认知水平、兴趣爱好、思想观念、价值倾向、行为特点等不同方面存在的问题，找准学生的痛点。攻坚难点，精准定位。借助人工智能算法的强大功能，对学生学习过程进行“全方位扫描”;通过学情识别和学情研判，了解教学“需求侧”，挖掘学生学习情况、思想动态甚至价值取向;用心、用情、用力解学生的思想之惑、学习之困、发展之需，推动思政课育人成效取得实质性进展。疏通堵点，精准施策。通过关联学习主体的时空轨迹、网络足迹，结合教师的经验判断，分析问题，对学生堵点进行精准疏通，重构教学内容，实现教学内容的靶向供给，回应学生的所想所需，使思政课真正成为学生可亲可近、可学可用的课程。
聚焦教学内容，精准供给教学资源
拓宽传播广度。数智技术将传统教学内容创造性转化为数智化教学资源，打破教学资源获取的时空限制，扩大优质教育资源的传播广度。提升育人效度。数智技术驱动下的思政课能有效拓展和活化教学资源，如依托声音、图像、视频、虚拟仿真等技术，将抽象的文字转变为具体鲜活的可视化动态资源。将“大水漫灌”转化为“精准滴灌”，用学生喜闻乐见的方式呈现教学内容，讲深、讲透、讲活思政课道理，实现思政课道理的入脑入心，提升育人的效度。强化育人精度。以数智技术监测、汇集、剖析学生群体的共同特性和个体特质，精准捕捉其思想动向和关注焦点，构建差异化思政课教学资源库;借助“5G+AI+XR”技术，实现“云端”阅读、沉浸式参观，以分众化的方式实现教学资源的精准推送，实现面向教育对象的精准供给和智能推荐。
聚焦教学手段，精准掌握教学方法
通过创新多元数字载体，为思政课教师精准推荐教学方法，提升思政课教学的智能化与精细化水平。“信息+”理念提升吸引力。依托数智技术赋能在线讨论、虚拟实验等教学环节，利用“雨课堂”、学习通的弹幕提问、投票、抢答、小组讨论等互动性强的教学手段，打破传统课堂教学的沉闷氛围，增强学生的参与感和获得感。数智实践提升感染力。探索数智教学实践，拓展育人场域，为教师的精准教学靶向赋能，打造集科技新度、理论温度、学生热度于一体的思政课课堂新形态，实现思政课教学的纵深、内涵式拓展。数字化教学提升亲和力。运用在线教育平台的个性化学习功能，根据学生特点推送合适的学习资料和案例;运用数字媒体，营造逼真的探究情境，让学生“沉浸式”体验历史场景，让思政课堂“活”起来，让师生交流“融”进来;运用问题式、专题式、参与式等多种教学方法，使思政课效果“实”起来，实现教学内容与形式的双重飞跃。
聚焦学生反馈，精准评价教学效果
数智技术能动态实时记录教学的相关情况，给思政课教学过程和教学结果精准把脉。优化教学评价内容。数智技术下教学评价内容注重教与学的双向关注，教学评价内容更加多元、综合和全面。从教学行为、认知、情感等多维度构建“教”的评价内容;从学生反应、学习成果、学习能力、核心素养等方面构建“学”的评价内容，通过解构分层，对教学效果进行评价。强化过程性评价。优化评价设计，完善智能评价系统，将数智技术融入思政课教、学、管、评各环节;完善学情追踪测评系统，观测、研判师生状态，在科学监测、精准分析和反馈提升中激发教学内生动力，为更好开展思政课提供数据支撑。深化评价结果运用。数智技术使思政课教学评价结果更精准和深入，为教学改进和学生发展了提供有力支撑。通过数智赋能的智能评价为青年成长“画像”;实现动态记录“教”与“学”的全过程;利用数智技术打造新型智慧校园，实现数据在空间和时间上的贯通，为数智赋能思政课守正创新提供沃土，构筑数字思政新生态。
【作者单位：湖南信息学院马克思主义学院。本文为2024年度湖南省高校思想政治工作研究项目“数智赋能高校思政课高质量发展的实践路径研究”(24D27)阶段性成果】
责编：刘畅畅
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来源：华声在线
