文/欧小雷 图/张岚
近日，国务院发布重磅文件，提出要维护教师的教育惩戒权，支持教师积极管教。实际教学中，老师却因忧虑投诉风险，经常不敢施予可能更为有效的惩戒措施。维权意识日益觉醒的当下，家长们“严师出高徒”的期望无处安放。
把“戒尺”还给老师，是对教师职业的尊重，也是让教育回归“教书育人”初心的需要。教育需要因材施教，不同的孩子受教程度不同，有时候确实需要上一些“小手段”来加以引导。诚然，惩戒和体罚毕竟只有一线之隔，行使正常教育惩戒权，把握好一个“度”，需要学校、老师、家长共同的努力。
学校需要加强监管，尽可能让这把“戒尺”有规可依，有规必依。既为老师实施教育惩戒提供应有的规范和指导，又能确保老师们在使用惩戒权的时候不会“跑偏”，让学生们感受到更加公正、公平的教育环境。老师们需要加强自主学习，不断提升自身的综合素质，锻炼提高对学生问题的洞察力和化解矛盾的智慧，面对“要不要惩戒”“如何惩戒”少些无所适从。家长们需要学会“收放”自如，把信任和理解前置，有问题有质疑多些沟通，给学校教育一些纯粹的空间。如此，“戒尺”才能发挥它最大的作用。
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来源：华声在线
