李洪雄 罗丽青
人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式。习近平总书记指出，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。以AI赋能研究生思想政治教育，应坚守马克思主义立场，创新教育范式，努力增强思想政治教育的理论深度、文化厚度和实践效度。
实现价值引领与技术赋能辩证统一
习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力”。其中，思政引领力居首。AI时代，面对技术发展浪潮的影响，研究生思想政治教育无疑要坚守价值导向、锻造强大的思政引领力，确保落实好立德树人根本任务。
构建价值导航新范式。研究生思想政治教育须坚持以马克思主义为根本指引，在技术赋能中坚守价值导向，实现工具理性与育人价值的统一。面对算法偏见、信息茧房等技术挑战，高校应以马克思主义技术观构建“技术向善”育人模式：在线上搭建“马克思主义与科技发展”平台，整合文献、事例与研讨模块，通过智能算法实现个性化推送；在线下组建研习小组，围绕“技术与人的发展”开展研讨，凝聚“技术服务人类”的价值共识。
拓展思想政治教育新维度。可利用生成式AI“数字孪生”技术模拟思想政治教育方案及效果，实现“一生一策”精准育人；推行“AI+思政”双导师制，思政教师与专业导师协同为研究生制定个性化价值成长规划；构建涵盖企业、社区、公益组织的价值塑造实践基地网络，提供多样化实践平台；开发价值塑造效果评估AI系统，依据学生实践表现调整教育策略，着力提升立德树人成效。
打造人机协同新生态。建立人机协同教学教师培训体系，提升教师运用AI技术设计教学活动的能力；打造智能教学助手、辅助教师教学管理，使教师有更多精力投入个性化指导与价值引领。通过重构人机协同教育生态，发挥AI技术优势与教师人文优势，为研究生思想政治教育营造更优环境。
推动认知革命与教育范式深度融合
习近平总书记指出：“人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，将对全球经济社会发展和人类文明进步产生深远影响。”在数字文明时代，人工智能正在改变人类认识世界的方式、塑造新的知识形态和学习路径。研究生思想政治教育当顺应认知革命趋势，推进AI与教育范式的深度融合，增强教育的科学性与有效性，着力培养研究生的创新思维和实践能力。
借助生成式AI推动知识生产变革。大语言模型兴起改变了思想政治教育的知识传播模式。高校可开发多模态思政知识学习平台，融合文本、图像、视频等形式，满足研究生多样化学习需求；搭建知识共创社区，鼓励研究生与AI互动，进一步激发学习热情；利用增强现实（AR）、虚拟现实（VR）技术打造沉浸式思政知识体验场景，开展AI辅助思政知识竞赛，为学生引入智能学习伙伴，提升学习趣味性与持续性。
利用动态知识图谱优化教育过程。高校应引入智能推荐算法，依据研究生学习进度和知识掌握情况精准推送学习资源；建立学习过程智能预警系统，及时帮扶学习困难或进度滞后的学生，实现教育过程从经验驱动向数据驱动转变；利用知识图谱进行思政课程智能重组，开发编辑工具，鼓励研究生参与完善，推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。
借助元宇宙技术打造沉浸式学习体验。高校可搭建元宇宙思想政治教育社区，打造虚拟思政课堂、红色文化展览厅等场景，为研究生提供“具身学习”新场域；开展元宇宙思政实践活动，如模拟历史事件角色扮演；举办元宇宙思政学术会议，邀请知名学者虚拟参会；设立元宇宙思政创作工作室并开展志愿服务，满足研究生对技术前沿的探索欲望。
促进个体发展与社会进步协同向前
AI技术的快速发展，为新时代研究生思想政治教育注入了新动能、提供了新视角，必须正确处理好技术理性与人文精神、继承传统与创新发展、个体价值与社会价值等的关系。
推动技术理性与人文精神协同互促。AI技术的工具理性需要人文精神加以引领。高校可开设“技术与人文”跨学科课程，引导研究生在技术应用中注重提升人文素养；建立技术人文关怀评估体系，综合评价研究生技术实践；举办“技术与人文”主题论坛，实施技术人文实践项目，设立技术人文奖学金，促进“人的全面发展”。
坚持继承传统与创新发展融合互促。思想政治教育重在“唤醒灵魂”。高校可将传统思政教育经典案例数字化，打造传统思政文化数字博物馆，利用AI技术进行情景再现、互动学习；举办“AI+传统思政”教学创新大赛，探索融合教学模式，开发智慧教学软件，构建“AI辅助—人类主导”混合式教育模式。
促进个体价值与社会价值同频互促。AI时代研究生培养须坚持紧密对接国家战略需求。高校应建立健全研究生社会实践平台，组织其参与乡村振兴、科技创新等，开展“我为社会献策”活动，以增强研究生社会责任感，引导其实现个体价值与社会价值同频共振。
【作者均系湖南省当代中国马克思主义研究中心吉首大学基地特约研究员。本文为湖南省学位与研究生教学改革研究项目“习近平文化思想融入研究生思想政治教育的实践与探索”（2024JGYB207）阶段性成果】
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来源：华声在线
