陈相
近日，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，围绕保障体育时间、丰富活动内容、强化资源支撑提出二十条具体举措。其中，“中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时”的刚性要求，引发广泛关注。这不仅是对当前学生体质健康问题的精准施策，更是在国家战略层面对青少年全面发展作出的系统谋划。其核心指向，正是推动强健体魄与丰盈心智的有机融合、协同并进。
强健的身体是心智发展的基础。此次《意见》的出台，旨在切实扭转长期以来“重智育、轻体育”的倾向，把“健康第一”从理念转化为行动，让每天两小时体育活动成为校园常态。当学生在运动中奔跑跳跃、协作拼搏时，他们所收获的，远不止体能的提升。运动的汗水，锤炼的是坚韧意志；团队的配合，涵养的是规则意识与协作精神；比赛的胜负，传递的是如何面对挫折与挑战。这一切，都是丰盈心智成长过程中不可或缺的土壤与养分。
然而，政策落地仍面临诸多现实挑战。学业压力挤占运动时间、部分学校场地师资不足、“安全红线”束缚教师作为等问题，仍是理想与现实之间的阻隔。对此，《意见》着力构建“课内外、校内外”贯通的体育育人新生态。从中小学上下午各安排一次大课间，到将体育作为课后服务必要内容；从严格落实高校体育课时，到鼓励学生节假日积极锻炼，一系列组合拳旨在让体育融入教育全过程，成为青少年无需刻意坚持的生活常态。
尤为关键的是，此轮改革剑指“形式化”积弊，注重体育教育的实质成效。无论是强调大课间“有质量”，还是课外锻炼“有强度”；无论是推动班级联赛常态化，还是倡导运动项目多样化，其目标都是引导学生从“被动参与”转向“主动热爱”，真正掌握一两项终身受益的运动技能，并在其中找到乐趣、建立自信、完善人格。
出台《意见》的深层意义在于推动教育理念的革新与重塑。它提醒我们：教育的目标绝不是培养只会伏案苦读的“单面人”，而是塑造身心健全、朝气蓬勃的时代新人。强健体魄，意味着更充沛的精力、更强韧的生命力、更积极的生活态度；丰盈心智，则代表着健全的人格、丰沛的情感与勇担责任的精神品质。二者如车之双轮、鸟之两翼，相辅相成，缺一不可。
体育事业是党和国家事业的重要组成部分。让政策刚性落地，化为教育日常的温度；让运动成为习惯，融入青春血脉。我们期待并坚信，强健体魄与丰盈心智的同行，必将为中华民族的未来奠定更加坚实的健康与精神基石。
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来源：华声在线
