全媒体评论员 周泽中
3月12日，湖南省教育厅发布《支持大学生创业若干措施》(以下简称《措施》)，提出了六个方面的激励举措。这些激励举措，条条“干货”、诚意满满。
借助高校的影响力和实力，高位推动。从高校层面看，主要是将高校创业工作情况及成效纳入领导班子年度考核、纳入党委书记党建述职、纳入生均经费安排因素，省教育厅每季度公布全省高校大学生创业工作主要指标。目前，部分高校在创新创业方面仍然缺乏鲜明特色，不少项目存在同质化现象，甚至仅停留在简单模仿阶段。通过“三纳入，一公布”的刚性举措，使得高校必须在发展规划中厘清创新创业方向，高效整合各部门资源。
师生奔着一个目标去，营造开放包容的生态。从创新创业的具体执行者来看，《措施》对教师的激励主要体现在“两直接、三优先”上，即指导大学生创业有成效的可直接申报教学成果奖、直接立项省级教改项目，并在人才项目评比、职称评定、研究生指标安排等方面优先。教师群体作为学生的引领者，直接影响着学生的创业质量，因此，对其进行政策倾斜，无疑能够激发更多优秀教师投身其中。对大学生，主要是做到“六可以”：创业经历及成果可以折算学分、可以替代毕业论文(毕业设计)，创业大学生可以休学创业、可以灵活转专业、可以评优评先、可以优先保研。其实，高校不乏富有创业意识的学生——有的每逢开学季摆摊买卖旧物、建立社群，有的在宿舍开小卖部“初战商海”……“六可以”就是要降低他们投身实践的门槛，破解“创业不如刷绩点”的困境，把“小聪明”锤炼成“大智慧”。
创新之路注定道阻且长。目前，各项政策措施正逐步落实，为大学生创新创业清障搭台的工作正在有序推进中。创业之路不是一帆风顺的，有志于此的大学生应当培养积极的心态，把挫折视作成长的一部分，在实践中积累经验。
为高校、教师、大学生“量身打造”的政策“干货”，充分体现了湖南对大学生创新创业的高度重视和大力支持。创新创业的浪潮已至，拥有“大智慧”的青年才俊，尽可施展才华，成就精彩人生。
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来源：华声在线
