范丽娜
习近平总书记在今年9月10日召开的全国教育大会上要求，“注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。”新时代伟大变革成功案例作为已经实现、已被印证的事实事例、经验做法，最具说服力、感染力，其折射的思想、蕴含的道理最能让人信服。同时，湖南是伟人故里、将帅之乡、革命圣地、红色摇篮，孕育了一大批革命伟人、开国将帅、英雄人物，留下了许多感人肺腑、激荡人心的红色故事，爱国主义教育基地、革命历史文物等红色资源总量居全国前列，丰富厚重的湖湘红色文化是高校的宝贵“富矿”。运用好新时代伟大变革成功案例，深挖湖湘红色教育资源立德树人、铸魂育人价值，可有效拓展实践育人和网络育人的空间和阵地，增强高校思政课的时代感、吸引力和实效性。
把实践阵地打造成育人“磨刀石”。实践育人是落实立德树人根本任务的重要抓手。党和国家号召大学生要走进乡土中国深处，要“自找苦吃”，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。这是高校实践育人工作的着力点、关键点。高校应充分运用好典型案例、红色资源，引导大学生在参与社会实践的过程中认识国情、认知社会、了解民情，在实践中受教育、长知识、强能力。
推动书本内外案例融合。围绕推进中国式现代化这个主题，从新时代伟大成就的经济、政治、文化、社会、生态、教育、科技、人才、法治等不同领域，总结提炼出一系列典型性、示范性强的生动案例，形成案例库;通过分析国际国内形势、解读社会热点，及时捕捉社会发展中的新变化、新趋势，将其融入课堂教学，做到教学内容既“接天线”“接地气”，又富有前瞻性、指导性。推动学校内外实践融合。学校与政府部门、企业、社会组织等建立广泛合作关系，建设一批高质量的实践教学基地，带领学生用脚步丈量祖国大地、通过身体力行点燃信仰火炬。如走进株洲中车，通过自主创新打造中国高铁“国家名片”的案例，深刻体会党和国家不断完善新型举国体制、加快推进高水平科技自立自强的成功实践;走进三一重工、中联重科、山河智能等，感受湖南智能制造的强大实力，从中领会攻克关键科技难题、勇攀科技高峰的科学精神。推动红色资源赋能思政建设。大力开展“我的韶山行”红色研学、“岳麓书院”大思政课堂教学、“徒步百里祭英烈”及类似活动，建立邀请革命纪念馆、党史馆、烈士陵园等红色基地讲解员、志愿者进校园参与思政教学的长效机制，发挥好红色文化培根铸魂的育人价值。
激活网络空间育人“青春密码”。习近平总书记强调：“网络已成为广大青少年学习生活的重要空间，要提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。”将新时代伟大变革成功案例以短视频、动漫、AI数字人等方式融入高校思政课堂，打造红色资源网络教育阵地，不失为激活网络育人工作的“青春密码”。
首先，组建以“两微一抖”为主的校级新媒体平台，探索培育海外社交媒体账号，延展网络媒体宣传矩阵。其次，有效发挥网络育人亲切性，鼓励师生入驻“两微一抖”，真正做到以学生为中心用好网络。再次，培育网络文化精品，擦亮网络育人“金名片”。用好新时代伟大变革成功案例，讲好习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，教育引导学生自觉做党的创新理论的坚定信仰者和忠实实践者;讲好中国式现代化的故事，教育引导学生自觉投身中国式现代化建设;讲好进一步全面深化改革的故事，鼓舞学生敢于改革、勇于创新、善于创造的精气神;讲好中国共产党人于炮火硝烟中奋起、自立自强、奋斗圆梦的故事，激励学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。在呈现方式上，既制作专题网络节目以数字化方式传播，又借助虚拟现实、人工智能等多样手段贴近学生喜好，让网络育人工作更有热度、更有生气。
建设三位一体良好育人生态。全国教育大会对“不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地”作出战略部署，把新时代伟大变革成功案例和红色资源全面融入教育教学和思想政治工作，目的在于不断完善高校党建和教育事业发展深度融合机制，持续巩固意识形态前沿阵地，形成精准思政、质量党建、积极维稳三位一体良好育人生态。
当前，高校以钉钉子精神落实全国教育大会精神，应积极打造实践育人新范式，以服务地方新产业、新模式、新动能发展为导向，深化产教融合，全面驱动应用型优质人才的培养机制，努力造就一批能将学术思想、专业知识通过开发与设计、应用与推广，转化为实际产品或服务成果的应用型优质人才。构建网络育人新生态，应准确把握学生身心特点和网络传播规律，用积极健康、向上向善的网络文化浸润人心，引导青年大学生立大志、明大德，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。坚持实践育人、网络育人，联动推进育人共同体建设，深化立德树人机制综合改革和立德树人质量评价改革，推动师生理论武装和理想信念教育提质增效，助力培养社会主义建设者和接班人。
【作者系湖南文理学院外国语学院副院长。本文为湖南省教育厅重点改革项目“新文科英语基础教育人才思政素养培养研究”(HNJG-2021-0160)阶段性成果】
责编：洪晓懿
来源：华声在线
