华声在线
湖南在线
|
新闻
专题
评论
投诉
论坛
图片
视频
文旅
消费
文体
经济
房产
公益
长沙网
集团报刊
(图片由AI生成)
万姗姗
9月23日,广东一小学生因未戴红领巾而被校长掐脖,在班主任上前拉开的情况下,校长还追上去打。事件不仅触动了公众对教育暴力的敏感神经,更让人深思:教育惩戒权与教育暴力的界限在哪里?
我们必须明确,惩戒权是教育者在学生违反规定时,为了维护教育秩序而采取的必要手段。这种手段建立在尊重和保护学生合法权益的基础上,绝不能以暴力为手段,更不能以伤害学生身心为代价。
校长的行为,在教师群体种产生了极其恶劣的影响。为人师者,本有着“传道授业解惑”的使命。然而,这位校长不仅严重违背教育初衷,更是为教师群体抹黑,让这一神圣职业蒙上阴影。他给广大师生带来了极其恶劣的示范:如果连校长都如此对待学生,那么其他教师对待学生、学生相互之间,又会如何效仿?
男孩未戴红领巾,可以通过提醒、批评教育等合理合法的方式方法来引导,而不是采取暴力手段。暴力不仅不能解决问题,反而会让问题变得更加复杂,甚至可能对学生成长造成不良影响。
当地教育部门必须严厉打击此类行径,对待教育暴力零容忍。一方面,要对涉事校长进行严肃处理,以儆效尤;另一方面,也要加强对教师队伍的职业道德建设和法制教育,明确其在教育过程中的角色定位和行为规范。
打印