最近几年来，随着ChatGPT等模型的快速迭代，生成式人工智能(AIGC)技术逐渐成为大众广泛关注的焦点。当人们的关注焦点还停留在大学生用AI写论文的利与弊时，“AI+作业”却提前一步进入了中学课堂，一些在“互联网+”时代出生的中学生已经无缝连接到了“AI+”。受访的不少学生表示，只要会用搜索引擎，就能找到简单好用的AI“作业帮手”。(中国青年报)
如今AI技术已悄然渗透到中学课堂，成为学生的“作业帮手”，这一趋势应该得到重视。AI技术给学生带来了前所未有的便利，但是面对这么一款“秒出”作业的“神器”，学生能否保持自律?一旦对“AI写作业”产生依赖，失去独立的思考、错过提升写作的机会，等到考试时，他们又将如何应对?毕竟考试还是要亲自上阵。再者，教师面对AI辅助完成的作业时，难以判断学生的真实能力。这种情况下如何做到因材施教?这也是教师面临的难题。
AI只是工具，最终负责的是自己。AI技术广泛应用的当下，学校和家庭应做好引导，帮助学生树立正确的学习观和价值观。身为学生更要清醒地认识到无论AI技术如何先进，其本质仍然是一个工具，不能替代自己在学习中的主体地位，也不能为其学习成果负责。学习是一个循序渐进过程，它需要自己独立思考、勤于积累。凝聚多方共识形成合力，确保学生在技术更迭的浪潮中稳健前行。
文/周培 图/张岚
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