“作业做完了吗”何以成为灵魂拷问

丁慎毅

“一年级小学生寒假作业落在巴黎被网友带回”“小学生和爸爸妈妈去南京旅游把寒假作业弄丢，警方多方查找终于找回”……类似的网络话题最近频繁冲上热搜。临近开学，回程车上、旅行途中，都有在争分夺秒“恶补”寒假作业的学生，也引起一些舆论质疑，这样补出来的作业有何意义?

之前，上海市教育委员会发布关于开展2024年春季学期“安全教育周”活动的通知，明确指出：各中小学不得以寒假作业是否完成作为新学期注册依据，开学2周内不得组织纸笔测试。从2021年开始，安徽合肥就设立“暑假作业缓交期”，允许开学两周内补交作业，严禁在开学前两周组织任何形式的考试考查。如此给寒假作业“降温”，一方面让学生有更多时间去完成作业，避免因为时间紧张而感到焦虑和压力;另一方面也是督促学生反思，如何学会假期的时间管理。

在这样的背景下，寒假作业仍然成为一些家庭全家总动员的主题活动，或许需要反思的还有家长。一些家长认为孩子完不成作业，自己也脸上无光。于是亲自上阵，骑着小电驴载着孩子穿梭在各种场馆之间，补展馆打卡敲章作业。这种方式的补作业，违背了寒假作业的初衷，还会对孩子起到不良的示范。

假期作业的目的，是让学生合理安排和管理自己的假期时间。当时间管理失败，匆匆忙忙完成也就失去了寒假作业相应的意义。对此，家长们需要做的是，在假期中帮助孩子设定合理的生活学习目标，培养其自主学习、时间规划的能力，这样才能让孩子少一点开学焦虑，怀着一份好心情迎接新学期。