付彪
近日，全国多地叫停“安全教育平台”打卡一事引发网友热议，一度冲上热搜。起因是上个月底，福州市教育局发布通知称，学校不得以任何方式要求学生或家长完成学习任务，严禁以口头、公示栏、微信等任何方式通报或公开学生参与安全教育平台学习情况。厦门、成都、济南等地也紧随其后发布通知，取消安全教育平台打卡的强制要求。（11月21日央广网）
建立安全教育平台的初衷，是通过信息化平台，协助中小学（幼儿园）教师有效开展安全教育、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育。不同年龄段和年级的孩子都有不同的课程设置，既有专题教育，又有技能训练，涵盖众多生活中的安全知识。这本是一件好事，但在实践中逐渐跑偏、变味，出现了“强制完成”“完成率纳入教师和学校评比”“只打卡不学习”“学生不学家长学”等现象。如此学习打卡，俨然沦为了形式主义。
一直以来，强制打卡深受家长诟病。不少家长反映，孩子放学回家已经很晚，还要吃饭、写作业等，将这些任务完成就该洗漱睡觉，根本没有时间和家长一起打卡学习；学校和家长都不让孩子有手机，打卡任务又要完成，最终只能由家长替孩子完成；不少家长打卡也不是为了学习，而是纯粹为了完成任务，不完成则可能被点名“通报”。还有家长表示，安全教育的“主场”应该是在学校而不是家里、主要对象应该是学生而不是家长。
强制打卡不仅困扰着学生家长，也同样困扰着学校老师。老师除了正常教学外，收到的非教学任务也很多。尤其是，当打卡情况成为考核体系中的重要一环，直接影响到学校的评级时，这种打卡就可能变成“打卡竞赛”。正如有老师坦言，安全教育平台打卡之所以成为家长眼中的“形式主义”，是因为相关部门对学校考核，学校再对老师和班级考核，层层加码带来的。显然，这严重偏离了安全教育的初心，必须从根本上加以纠治。
安全教育沦为形式主义，最大的受害者是孩子。据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死于中毒、溺水、交通或安全事故，约有80%的非正常死亡可通过预防措施和应急处理得到避免。这反映出当前中小学校安全教育工作还存在短板，其背后不乏形式主义的影子。此番多地叫停“安全教育平台”强制打卡，不仅是给学校老师、家长和学生减负，某种意义更是向安全教育形式主义“宣战”。
安全教育，效果为先。中小学、幼儿园要按照国家课程标准，切实把安全教育纳入教学内容，像当前落实体育课那样，有计划、成系统地普及安全知识，用形象生动的案例、现场竞答等灵活多样的方式进行教学，让孩子们学得轻松、入脑入心。尤其是要坚持“中小学校每月至少开展一次应急疏散演练、幼儿园每季度至少开展一次应急疏散演练”，采取“走出去、请进来”的方式，常态化组织应急避险等演练，提升学生的防范技能。
各地教育行政部门有必要对非教学事务来一次“大扫除”，进一步为学校老师、学生和家长减负，坚决纠正安全教育形式化、边缘化、表面化等不良倾向，让安全教育真正回归本真。当然，家长也应履行好日常教育与监护职责，共同呵护孩子健康成长。
