付彪
这些天，23岁的刘琳在社交平台搜索的关键词是“职场生存”“职场干货”“如何摆脱职场里的学生思维”。对刚入职1年的“小白”来说，刘琳觉得自己需要学习和调整的东西太多了。10月19日，人民数据研究院联合北京师范大学新闻传播学院、粉笔发布的《青年群体职业规划数据分析报告（2023）》（以下简称“报告”）显示，60.85%的受访青年对职业规划重视程度很高。边工作边进行职业规划，已成为当代青年群体的职场常态。（10月24日《中国青年报》）
早在2007年，教育部就印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，提倡所有高校开设职业发展与就业指导课程，并贯穿学生从入学到毕业整个培养过程。报告显示，近九成受访青年表示自己所在学校开设了职业规划相关课程。不过，目前一些普通类高校和职业院校往往面临专业职业规划师资力量薄弱的难题，加之此类课程缺乏强制性、个性化等原因，不同地域、学校和家庭之间在职业规划方面存在较大“信息差”。
正如业内人士称，市场对社会变化的反应速度快于学校课堂，当发现课堂知识不适应需求，年轻人就非常渴望新的知识。“保持职业竞争力”“不断更新，紧跟行业发展”等成为年轻人职业发展的关键词，并希望通过各种途径提高职业规划能力。报告显示，95.01%的受访青年希望提升工作技能，如提升解决问题的能力（93.77%）、沟通表达能力（90.27%）、人际关系处理能力（84.29%）等。这些技能的提升，显然非一日之功。
在很多人的认知中，职业规划是大学阶段才需要考虑的问题。其实，随着大中小学协同育人不断发展，职业规划也前移至中学阶段。很多学校和家庭将孩子未来的专业当作一份重要的“人生抉择”，并将职业规划作为现阶段学习的驱动力。同时，根据法律规定，用人单位应为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训。新员工岗前培训，就是让“职场小白”对企业及自身有客观的认识，并在此基础上作出正确职业规划。
当前，新产业、新业态催生了许多新职业，这对青年就业产生了很大的影响。社会对职业技能的要求变化非常快，越来越多的年轻人对职业培训持积极态度。这无疑是值得肯定和提倡的，年轻人应“提前给自己画好一张人生规划地图”。但也要看到，职业规划是一个循序渐进的系统工程，如何打破职业规划“信息差”，让青年群体早日认识职业，找到合适的职业发展方向，摆脱职场里学生思维带来的困扰，还需各方协同发力。
学校和社会应尽快构建和完善对学生进行职业规划的体制机制。一方面，在我国高考制度改革及职业教育权重大幅增加的背景下，学校和家庭有必要从中学阶段就为学生提供必要的指引，规划未来成长道路和努力发展方向。另一方面，强化高校职业规划教育课程、服务、师资三个体系建设，帮助学生培养职业兴趣、提高相关技能。尤其是加强与用人单位的对接，将就业实习和专业实习紧密结合，引导学生积累和提升岗位适应能力。
用人单位应加强对“职场小白”的关心和帮助，在强化岗前培训基础上，充分发挥传帮带作用，帮助新人克服困难，为其提供温暖的职场环境。新入职的年轻人也需着力提升工作技能，尽快找到和适应自己的“位置”，向着既定目标努力成长成才。
