程玲
抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，党员干部要充分认识本次主题教育的重要性和紧迫性，始终乐于理论学习、善于实践练习、勇于对照温习，推动主题教育常学常新、常研常实、常悟常进。
常学习、提素养，力促主题教育常学常新。“善于学习，就是善于进步。”理论学习是这次主题教育的重中之重，必须作为首要任务并贯穿始终。广大党员干部应抱有一颗求知若渴之心，将其“置顶”，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的总原则，重点围绕规定的学习书目，细化学习方案和计划，依托“三会一课”、主题党日等时间节点组织集体学习，分享交流经验。同时，充分发扬“钻厚板”“凿深井”精神，扎深扎稳理论之根，壮大壮实知识之叶。
常练习、重实干，力促主题教育常研常实。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”调查研究是我们党在各个历史时期做好工作的传家宝。广大党员干部要聚焦基层一线，把农家院落、田间地头作为调研“主阵地”，充分掌握“第一手资料”。调查研究必须将“实”字贯穿全程，以“解剖麻雀”的精神摸清症结、找准抓手，把对症的良方开好。同时，紧盯调查研究过程中发现的“增量”问题，定期组织“回头看”，提升问题解决成效，将实干贯穿始终。
常温习、为人民，力促主题教育常悟常进。《论语》有言：“学而时习之，不亦乐乎。”主题教育不仅要对理论知识“温故知新”，更要常对其成果进行“学思践悟”。党员干部要坚持不懈凝心铸魂，深入了解群众的需求，小到日常买菜、锻炼娱乐，大到就医就业、社保养老等，都应把相应的问题和困难解决好，让群众的操心事、烦心事、揪心事变成放心事、顺心事、暖心事。拿出滚石上山的劲头啃硬骨头、接烫山芋，从而把群众的“问题清单”变成“履职清单”，把“民生痛点”变成“民生亮点”，进而发展成一个个“幸福起点”，以无私的态度、忘我的姿态书写好“为民篇章”。
