卿冬燕 欧阳金雨
今天，“六一”儿童节，一个属于儿童的专属节日。记忆中的儿童节是快乐的，或许是疯跑嬉闹，或许是伴着夏夜凉风“听妈妈讲那过去的事情”……不管怎么样，在这一日，刷上的绝大多数是温暖的色彩。
然而，童年的路上，不仅仅有欢声笑语，也会遇到这样或那样的“意外”。奥地利心理学家阿德勒曾说：“幸运的人，一生都被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。”这句话，似乎在任何时候阅读，感触都颇为深刻，引起许多人的共鸣。
童年，是每一个人人格的发源地。快乐、温暖、安全的童年，会奠定人乐观、积极、开朗的性格底色。而悲伤、孤独、恐惧的童年，则奠定人悲观、消极、自闭的性格底色。前者，童年积蓄的能量涵养人的一生。后者，人的一生都在弥补童年所欠下的东西。由此看来，童年生活的重要性不言而喻。欢乐的童年简单而又纯粹，而“灰色”童年生活的影响也是复杂而持久的。
那么，我们到底应该如何给孩子一个快乐的童年呢？童年很短，未来很长，爱与陪伴一定是童年最好的礼物。比如，一个有爱心的家庭，能容孩子安心地做自己——做错事、学习、创造、提问、放下戒备、感受自由……拥有安度童年的安全可靠的基础，是金钱买不到的，是真正的无价之宝。再如，开心玩耍的时间。有那么一些时间，让孩子只是玩耍、奔跑、阅读、思考、发呆、自由自在做自己，这是每个孩子都需要的。在今天，当给孩子安排紧凑日程之前，请记得划出自由时段。又如，尊重和敞开心扉的沟通。与其居高临下，要求、控制他们——甚至在面对分心的事时忽视他们，我们更应该试着聆听孩子想对我们说的话，给他们一些“做主”的机会，把他们当作一个独立的人来尊重，并允许他们去做自己有能力的事，等等。
当然，能做到这些，给予孩子的都已是理想中的童年了。我们身边还有不少的留守儿童，他们缺少父母的陪伴，心灵的成长面临着众多现实的挑战。近些年，从中央到地方都对做好留守儿童关爱工作高度重视，社会各界也为此付出了诸多努力。如果我们不得不为生活奔波，不得已让心爱的孩子留守，那就创造条件尽量线上陪伴吧，为他们“远程撑伞”：教会他们如何去爱、真情待人，如何去换位思考、乐观豁达，如何去轻装上阵、安心奔跑。
“雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴，每个孩子的感受都是独特的。”让每一个童年在快乐中出发，也许我们不能完全做到，但它值得每一个人为之努力。
（作者分别系湘潭大学学生、湖南日报全媒体评论员）
