廖卫芳
“学生能不能带手机进课堂”，一直是令学校和家长头疼的问题。近日，福建省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》(以下简称《规定》)，并将于9月1日起施行。这意味着从今年秋季学期开始，福建全省中小学幼儿园对学生携带手机进课堂说“不”将实现有法可依。
眼下，无论是大学生，还是中学生，亦或是小学生，甚至是幼儿园小朋友，带手机进校园已是一个十分普遍的现象。对于学生带手机进校园的好与坏，也是各说各有理，赞同者认为学生带手机便于与家长联系，便于查阅资料而利于学习。而反对者则认为学生带手机会导致沉迷游戏而影响学习，甚至影响视力，不利于身心健康。
如今很多学生已成为名副其实的“手机控”，不但吃饭离不开手机，走路离不开手机，上厕所离不开手机，而且在被窝里也还是离不开手机，有的甚至在课堂里仍旧离不开手机，手机已然成了学生们“最亲密的伙伴”。
笔者以为，学生带手机进课堂显然“弊大于利”。众所周知，无论是大学生，还是中小学生，他们毕竟还是一名学生，他们在学校里的主要任务是学习。如果整天沉迷于手机，甚至连课堂里也“沉醉”其中，那可不是一个学生应有的“样子”。试想，倘若一个连课堂里也控制不住自己玩手机的人，今后又怎能立足社会、贡献社会呢?
此次，福建以“立法”的形式明确学生禁止带手机进课堂，这无疑表明了对学生带手机进课堂说“不”的鲜明态度。但笔者以为，“手机禁入课堂”仅靠“立法”还远远不够，还需有“正确的管理方式”。
首先，作为学校，应建立健全一套严格的手机使用规章制度，对违规把手机带入课堂的，该没收手机的要没收手机，该纪律处分的要纪律处分，绝不能听任上课玩手机成为一道“无解难题”。
其次，作为家长，不能听任孩子在学校“玩手机”，要教育孩子在学校要以学习为重，鼓励孩子树立远大理想和目标，切忌不闻不问，听之任之。
其三，作为学生本人，要学会自控，理智使用手机，绝不能失去自控力，失去人生的方向和目标，而成为“手机控”。
当然，各学校不妨采取课堂网络屏蔽的途径，通过“断网”的方式切断学生课堂玩手机的“毛病”，让那些“手机控”的学生们手中的手机在学校课堂里“无用武之地”。
笔者相信，只要学校、家庭双方共同努力，采取“正确的管理方式”，担负起教育的责任，做到责无旁贷，就一定能把这群“手机控”的学生们从“手机魔幻世界”里拉回来，真正达到“手机禁入课堂”的目的。
