许华凌
老师反复讲，还是听不明白;上课小动作不断，作业一塌糊涂;越批评越叛逆越不听话，课堂上不时插话扰乱课堂秩序……很多家长认为是孩子懒得学习、不认真学习，贪玩，学习能力低下，没有上进心，但其实可能是孩子得了“学习困难症”。“学习困难”是病，得治!
这个暑期，开设“学习困难门诊”的医院越来越多。公开报道显示，首都儿科研究所附属儿童医院、湖南省儿童医院、济南市儿童医院、南京市儿童医院、沈阳六一儿童医院等多家医院早就开办了“学习困难门诊”，这些门诊由专业的精神心理科和儿童心理行为发育的专家团队，为各种原因导致的学习困难儿童提供诊断、评估及干预，帮助孩子们新的学期在学习方面有一个良好的开端。“学习困难门诊”日益火爆，广受家长们的点赞支持。
“学习困难门诊”的开设，对于医院方面是一种创新。从公开报道上看，“学习困难”可以去医院看门诊，南京市儿童医院开创先河。此门诊开设一年来，接诊了超过4000多“学习困难”的孩子。而实际上，想来看病的学生远远超过这个数，因为挂不上号的大有人在。这说明了，学习困难门诊得到了普遍的认可，满足了不少人的需求。家长带领学习困难的孩子去医院问诊，这是一个科学的态度。经过医生的诊断，可以对症下药、因材施教，增强孩子的学习信心。这一现象，从一个侧面说明，医院开设“学习困难门诊”是医疗创新，是与时俱进，也是社会进步的表现。
“学习困难门诊”的开设，对于学生家长是一个喜讯。湖南省儿童医院儿童保健所副主任、副主任医师赵莎表示：“开设学习困难门诊的初衷就是为了帮助家长明确引起孩子学习困难的原因，针对不同的病因进行诊断评估、心理指导、家庭教育及药物治疗等个体化、综合性干预。”面对孩子的学习问题时，感到力不从心的大有人在，对于一些孩子客观存在着学习困难，家长们往往错误地认为所有的学习困难都是因为努力不够，为孩子报班，给孩子加压。可想而知，其结果是收效甚微，劳而无功。“面对这些孩子，需要更多的理解、接纳和帮助。”家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。作为家长需要特别重视孩子的学习方法和学习习惯的培养，帮助孩子克服学习困难，提高孩子的学习成绩。
“学习困难门诊”的开设，对于学困孩子是一种福音。现在存在学习困难的学生不在少数，其中不少是疾病，疾病就得早诊断早治疗。首都儿科研究所附属儿童医院保健科主任王琳表示，“学习困难”也是一种病，找对病根才能“对症下药”，让更多孩子们走出学习困境。据了解，儿童“学习困难”门诊主要通过多方面检查评估方式，明确造成孩子学习困难的原因，了解孩子的家庭养育环境，排查影响学习表现的基础疾病状态及环境高危因素，针对问题原因进行诊断评估、干预指导、家长教育及药物治疗等综合干预，从而使孩子们从“学困生”向“学优生”转变。
“学习困难”的是孩子，而“管理困难”的是家长。在门诊中，医生发现很多家长的教育方式存在问题，这时候家长又成了 “患者”。比如，与孩子的沟通方式简单粗暴，反复教训、贬低孩子，不认可孩子的优点和长处，导致孩子丧失自尊心、自信心;或者粗心大意，很少和孩子交流，难以发现孩子的情绪变化，导致孩子出现焦虑、抑郁等精神问题;有的家长望子成龙，每天学习任务催得急，一些学生的睡眠时间只有五六个小时，晚上睡不好，白天没精神，这种拔苗助长的方式同样要不得。所以，一些家长也有可能成为“困难家长”，需要进行“治疗”。
在为“学习困难门诊”的开设点赞的同时，我们也要懂得，“学习困难门诊”不能一次性解决一切学习问题，需要多方协作。只有医院、学校、家庭携手，才能从根本上解决孩子学习困难问题，这才是真正的“药方”。
责编：印奕帆
来源：华声在线
