李强
6月24日上午和25日下午，围绕省委“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题、专项整治，省委书记杜家毫主持召开两场座谈会，分别听取14个市州和部分省直部门主要负责人的意见建议。(华声在线)
与以往的主题教育一样，正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育也着重强调针对性、实效性，强调结合实际，创造性开展工作。湖南提出探索实行清单化管理，坚持一体化推进，确保把主题教育抓实、抓好、抓出成效，无疑是对“创造性”要求的精准落实。
起步影响结果，方法决定成效。就在日前，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发通知，要求各地区各部门各单位要结合各自实际，探索方法、创新形式，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。可以说，“贯通”“融合”“统筹”等一系列要求都需要行之有效的举措来保证。要想主题教育取得实效，就必须重视方法的探索和形式的创新。
湖南探索清单化管理，明确要列出学习、调研、问题、整治、整改5张清单，倒逼带着问题学，在学习过程中始终联系实践中的困惑、工作中的问题，始终聚焦全省中心工作和群众反映强烈的热点难点问题，结合主业主责和分管工作深入基层调研，始终坚持问题导向，深入检视问题，精准发现问题，全面梳理问题，落实落细8个方面专项整治任务，细化整改措施。如此一来，“贯通”“融合”“统筹”就有了保证。
清单一出，意味着就要严格对照清单学、围绕清单改，意味着学习抓得不紧不行，调研不实不行，问题不整改到位不行。由此可见，向“清单化管理”要实效性，这样的探索很有必要，值得各地借鉴。
