坚持立德树人，引领拔尖创新人才培养

陶应时 黄策先

国家战略科技力量的中坚，由拔尖创新人才构成。拔尖创新人才培养并非短期之功，而需全程覆盖、长期涵育。把思想政治教育贯穿其中，以落实立德树人根本任务为根基，既能引导他们增强使命意识、强化责任担当，也能唤醒成长成才的内生动力，形成崇真尚学、勇于创新的育人生态。

深刻认识以落实立德树人根本任务引领拔尖创新人才培养的时代使命。落实立德树人根本任务，是回答高校“为谁培养人”之问的根本前提。拔尖创新人才的第一标准不仅在于“能创新”，更在于“为谁创新”。科技竞争日益成为国际博弈的主战场，科技人才的政治立场、价值取向直接决定着科技创新成果的社会效应与国家利益。立德树人是高校育人的“压舱石”和“方向盘”，能确保拔尖创新人才无论专业造诣多深、前行道路多远，都不在根本方向上跑偏，始终站稳国家与人民的立场。

落实立德树人根本任务是破解高校人才培养“德才割裂”之困的内在要求。在高校教学实践中，“重智育轻德育”“重科学研究轻价值塑造”的倾向一定程度存在。落实立德树人根本任务能够在知识传授与价值塑造之间架起桥梁，使学生在掌握前沿科技的同时，形成对科学的社会后果、技术的伦理边界、创新的公共价值的深刻理解，促进德智体美劳全面发展。

实施新时代立德树人工程是应对高校“育人模式转型”之需的迫切选择。人工智能、大数据、生命技术、量子计算等前沿领域的突破，要求拔尖创新人才不仅具备跨学科的知识结构，更需要具备批判性思维、伦理判断力、价值定力和家国情怀。当前立德树人工作仍存在与学生认知特点、时代需求的错位，难以充分回应拔尖学生在科技创新前沿所面临的深层价值困惑与伦理挑战。以落实立德树人根本任务引领拔尖创新人才培养，已成为一项时不我待的迫切任务。

扎实推进以实施新时代立德树人工程引领拔尖创新人才培养的具体路径。推动人工智能赋能立德树人的育人范式变革。高校立德树人若仍固守旧有模式，不仅难以吸引学生，更难以承担起培根铸魂的时代重任。必须主动探索智能工具辅助备课、精准研判学情，借助虚拟仿真、智能交互等手段，将马克思主义经典文本、社会主义先进文化、党的创新理论以及中国式现代化的生动实践等有机融入课堂，让抽象理论具象呈现、让宏大叙事可感可触。要善于运用大数据实时洞察学生的思想动态、精准画像学生的认知特征，推动立德树人的价值供给从“大水漫灌”转向“精准滴灌”，切实增强立德树人工作的时代感和吸引力。

推动人工智能应用、科技创新与人文教育的有机统一。科技越发达，价值引领就越关键，思想铸魂就越重要。立德树人应主动架起科技与人文之间的桥梁，引导学生在拥抱人工智能、投身科技创新的同时，厚植人文关怀、涵养为民情怀，在追求科技突破中始终坚守科技向善的价值底线。要深刻阐明科技创新的价值属性，引导学生在算法逻辑中注入公平正义、在数据运用中守护隐私尊严、在智能革命中彰显人文温度。要用马克思主义立场观点方法剖析科技异化风险，帮助学生确立科技应用的正确价值坐标，使科技创新始终服务于人的全面发展与全体人民共同富裕。要通过科技史与新时代科技成就教育，激发学生把论文写在祖国大地上的使命感，引导学生努力成长为既爱党爱国、又身怀绝技的拔尖创新人才。

推动科学精神与科学家精神深度融入立德树人全过程。拔尖人才之“拔尖”，首在精神之挺拔、思想之卓越、德行之纯粹。立德树人要讲深讲透科学家科技报国的感人故事，尤其要讲好本校优秀科研工作者“以身报国”“以身许校”“以身许教”的生动事迹，以身边人、身边事感染学生、引领学生，引导他们把个人学术追求自觉融入国家发展大局，在追求真理中尊重科学规律，在探索前沿中恪守科研伦理，在潜移默化中涵养实事求是、敢为人先、甘于奉献的精神品格。要深入挖掘科学家精神中蕴含的爱国、创新、求实、奉献、协同、育人等核心要素，将其有机嵌入立德树人的理论讲授、案例研讨与实践教学各环节，使科学家精神不仅成为课堂上的价值引领，更转化为学生投身科研报国的内生动力。

切实提升立德树人实效。以落实立德树人根本任务引领拔尖创新人才培养，既是育人本义，也是应对全球科技竞争与人才变局的时代抉择。拔尖创新人才之“拔尖”，不仅体现在知识的前沿性与能力的卓越性，更体现在价值立场的坚定性与使命担当的自觉性。高校党委要切实扛起主体责任，把立德树人摆上重要议程，完善党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责的工作格局。唯有将价值引领贯穿人才培养全过程，以人工智能赋能育人范式变革，以科技与人文的融合涵养完整人格，以科学家精神铸牢创新魂魄，才能真正培养出堪当民族复兴大任的时代新人。

【作者分别系湖南省当代马克思主义研究中心湖南大学基地研究员，湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心长沙市基地研究员、长沙职业技术学院马克思主义学院院长。本文为湖南省教育科学“十四五”规划项目“《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程大中小学一体化改革创新研究”（XJK25BDY002）阶段性成果】

作者：陶应时 黄策先

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来源：华声在线