以生活微光映照中华民族“你中有我”的情感共同体

娄文浩 杨松菊

习近平总书记指出，各民族情感相亲，是中华民族一家亲的坚强纽带。情感认同是铸牢中华民族共同体意识的关键纽带和深层根基。以生活微光映照中华民族“你中有我”的情感共同体，核心在于将抽象的共同体理念转化为各族群众可感、可触、可共情的生活经验与情感联结，从日常生活的真实交往、文化符号的审美浸润、数字媒介的情感共振三个维度，推动共同体情感落地生根、开花结果。

深耕生活日常：以烟火气中的真实交往筑牢情感共同体根基。将“百家宴”“邻里节”“社区文化周”等活动制度化、常态化，搭建各族群众面对面交往交流的物理空间。通过保障性住房分配、商品房销售引导等政策工具，促进不同民族家庭在同一社区、同一楼栋居住。建立“结对认亲”长效机制，推动各族居民在共居共学、共事共乐中形成情感上的相互亲近。

组织作家、记者、社区工作者深入挖掘和传颂身边“你中有我、我中有你”的暖心故事。在中小学校推行“各族少年手拉手”结对交流活动，组织各族学生共同参与乡村振兴调研、边疆志愿服务、红色研学旅行等实践活动。在传统节日、民族节庆中搭建跨民族共同参与的文化舞台，让不同民族的歌声、乐声、笑声在日常场景中相互应和、彼此交融，使团结的种子在生活的土壤中悄然生长。

推动社区治理中的民族事务民主协商机制，引导各族群众共同参与社区公共事务决策。搭建“石榴籽议事会”“同心圆桌会”等协商平台，让各族群众在共商共治中增进理解、建立信任、涵养认同。将铸牢中华民族共同体意识纳入村规民约和居民公约，使其成为各族群众自觉遵守的行为准则和日用而不觉的生活规范。

激活文化符号：以具象可感的审美体验涵养情感共同体意识。将中华优秀传统文化中承载共同记忆的文化符号进行现代转化与生活化呈现。以《我的阿勒泰》等扎根日常生活的文艺作品为示范，通过风景叙事、人本叙事和情感叙事释放中华民族共同体价值。推动饮食文化、服饰文化、节庆文化等生活化文化形态的跨民族共享与创新表达，让传统美食节、民族服饰展、民俗文化展成为各族群众共同的审美盛宴。

打造“重走长征路”“穿越天山走廊”“茶马古道探访”等沉浸式研学线路。推动非遗技艺的跨民族传承与共创，让刺绣、木雕、民歌、陶瓷等传统技艺成为连接不同民族情感的文化纽带。在城乡公共空间设置反映中华民族多元一体历史的文化标识与艺术装置，在城市公园、文化广场、社区街道等场所融入各民族共享的文化符号，让“你中有我、我中有你”的共同体理念在日常生活中可见可感。

推动学校教育中的文化符号共享工程，编写反映中华民族共有精神家园的校本教材和课外读物。在校园文化建设中融入各民族优秀文化元素，建设民族文化长廊、同心文化墙、中华文化体验馆等实体空间。开设跨民族文化体验课程，让各族青少年在亲身参与中感受中华文化的博大精深与多元一体，让文化认同成为最深层的认同、最持久的力量。

拓展数字空间：以云端共情传播凝聚情感共同体力量。在短视频、社交媒体等数字平台推动中华民族共同体情感的网络化传播。鼓励各族群众以第一视角记录身边“你中有我”的生活片段，通过“模仿拍摄”“合拍”“挑战赛”等机制实现数字化共同在场。支持以微短剧、数字文化产品等轻量化载体讲述跨民族交往的真实故事，让“暖心的邻里互助”“跨越山河的牵手”“一家亲的节日盛宴”等场景在数字空间持续流动。

推动主流媒体与网络平台协同构建“中华民族情感共同体”话题矩阵。建立跨区域、跨民族的情感故事线上分享平台，开设“我的民族团结故事”“和你在一起”“同心圆日记”等网络专栏，让“此念跨越山河”的温暖叙事在网络云端持续流淌。运用大数据分析精准识别各族群众情感需求，实现共同体情感传播的分众化与精准触达。

开发面向青少年的中华民族共同体意识数字教育产品，运用虚拟现实、增强现实等技术打造沉浸式民族文化体验空间。建设“中华民族一家亲”线上虚拟社区，让各族青少年在数字空间中建立超越地域的友谊与认同。开展“网络同心圆”主题传播活动，凝聚网络达人、青年博主、文化名人等多元力量，以富有网感的表达方式讲好中华民族共同体故事。

【作者分别系湖南科技大学马克思主义学院博士研究生；湖南科技大学马克思主义学院教授、博士生导师。本文为2025年度湖南省社会科学基金项目“习近平关于党的建设的重要思想的湖南实践研究”（25YBA027）阶段性成果】

作者：娄文浩 杨松菊

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来源：华声在线