周芳元
12月16日，有网友发文曝四川成都石室成飞中学设置“学霸就餐区”，引起热议。相关图片显示，食堂的一部分区域，桌子上摆上了“学霸就餐区”的标志。另一张图片显示，“学霸就餐区”内不少学生在用餐，其餐食与普通学生的有较大差异。(2024年12月17日《现代快报》)
为“学霸”开小灶，不仅设立了专门的“学霸就餐区”，还让其餐食优于普通学生，这种做法并非激励，反而更像是一种刺激。它违背了教育公平的原则，也背离了学校教育“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的办学宗旨。这种以成绩为唯一标准的优待方式，只会进一步加剧学生与家长的教育焦虑。
每位学生都是独一无二的个体，适合他们的教育才是最好的教育。学霸虽然在学习成绩上表现出色，但这并不意味着他们在所有方面都优于其他学生。仅凭学习成绩的好坏就开辟“学霸就餐区”，予以优待，这种做法明显有违教育公平规律，也存在区别对待学生的嫌疑。学生成绩好是好事，但学生的思想品德表现同样重要，每位潜能无限的学生都有值得自己骄傲的地方。不能仅仅因为学习成绩好就享受优待，否则，若所有学生都只追求一个好成绩，又怎能谈及学生的德智体美劳全面发展呢?学校在学生的人生价值观引领方面显然存在问题。
“学霸就餐区”人为制造了不公，对学霸和其他学生都不是好事。它一方面试图让学霸的学习成绩更加优秀，另一方面又引领其他同学在学习成绩上向学霸靠拢。然而，这种划分方式却让学霸在享受优待的同时，内心也充满了焦虑。由于缺乏其他方面的锻炼和发展，学霸的综合素质提升面临挑战。而对于其他学生而言，“学霸就餐区”则像是一道难以逾越的鸿沟，让他们感到难堪和焦虑。他们可能会因为羡慕和嫉妒而迷失自我，也可能会因为一门心思朝着学霸靠拢而限制了自己的潜能发展，自信心受挫。
这样的划分方式同样引起了家长们的不满和焦虑。他们质疑学校为何要为学霸提供特殊餐食待遇，担心这会影响孩子们的身心健康。别人家孩子的优秀再次成为了其他孩子家长心中的痛。为了让孩子能够取得更好的成绩，家长们可能会采取更加疯狂的措施，如延长学习时间、提升学习强度、报名培训班等，甚至不惜影响亲子关系和家庭关系。
“学霸就餐区”实际上是一种标签，它违背了素质教育的规律。学生成绩好只是全面发展的一个方面，过分强调成绩而忽视其他方面的发展是不利于学生健康成长的。学校应该为学生创造更友好、更包容的学习环境，帮助他们感受到学习的乐趣并找到自己的价值所在。同时，还应该引导学生在同伴互助中共同进步，构建积极有序的合作竞争机制。而“学霸就餐区”只会进一步加剧教育焦虑，为学生的全面发展添堵。
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来源：华声在线
