毛舟宇 曹茜茜
空牛奶盒，28元100个包邮；空笔芯，100根21.14元……电商平台上，这些传统意义上的“废品”摇身一变成了“商品”，正被明码标价销往各地。潜藏在这背后的，是一些学校隐秘且超乎寻常的“需求”。
据报道，有的学校出于环保目的，呼吁家长带孩子收集空牛奶盒，洗干净后按月交到学校；有的学校开展“笔芯行动”，以上交空笔芯数量来衡量学生学习的努力程度。其实这两种作业的本意是好的，一个是培养学生们的环保意识和动手能力，使其养成废物利用的习惯，一个是督促学生们好好学习，养成“笔不离手”的习惯。
然而，因为一些小小的“奖罚机制”，让“好初衷”异化成了“焦虑果”。有些学校甚至规定，“优胜者”可以收获积分，进而成为先进个人，而交的少的会“罚五块钱”，用于购买新笔芯来奖励多交者。出于各种心理，家长只能被迫带着孩子“接招”。一些家庭“全家上阵”喝牛奶，为了收集盒子而改变消费习惯去买小包装牛奶；有学生选择“走巧”，通过乱涂乱画来消耗墨水，或把笔管中的油墨吹光。
当尽“一家之力”都难以完成好“交差任务”时，部分家长转而到网络上寻找“救星”，于是就产生了荒诞的“废品交易”。原本好好的“环保作业”“笔芯行动”竟成了家庭的“课后负担”，不仅效果大打折扣，还助长了不诚信之风、攀比之风、形式主义，这些与素质教育的本质背道而驰。更令人忧心的是，孩子长期在这种行为影响下，可能还会养成习惯性推卸责任甚至弄虚作假的“后遗症”。
有人说，好的假期作业，是让孩子们跳起来够树上的果实，而不是让他们去摘天上的星星。莫让“始于善意，终于作伪”的闹剧反复上演，我们需要做的还有很多。
责编：伍镆
来源：华声在线
