摘要：作为学校实施思想政治工作的专职人员——政工师，其自身修养与工作艺术，在学校思想政治工作中的作用不容小觑。如何有效提升政工师的自身修养和工作艺术，将思想政治工作真正贯穿教育教学全过程？如何有效引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观，以此来夯实思想政治教育的基石呢？对此，文章结合本人以往工作经验，对学校思想工作中政工师的作用分析提出一点建议，仅供参考。
关键词：政工师 重要性 作用
现阶段的思想政治教育工作，已成为了传递党先进思想与阶段性需要的一个主要途径，与此同时，在国民价值观建设与国家文化建设发展过程中，思想政治教育工作也发挥着积极的促进作用。政工师的思想高度、政治作风、业务能力与自身修养，不仅关系到思想政治工作的执行力度，更是决定着思想政治工作的推进效果。因此，在当今新形势下，开展深入研究与探讨：如何培养符合时代发展要求的思想政治工作人员？怎样提高其工作能力与思想道德素质？如何充分发挥政工师在思想政治工作中的主观能动性？哪些是实现学校思想政治工作与时俱进的关键因素？等等问题，将是一项非常重要且必要的专项课题。
一、政工师在思想政治工作中的作用
1.充分发挥主导和领导的作用
作为思想政治工作的实施者与推进者，政工师首先应是党和国家路线，方针，政策的坚定拥护者和执行者。在组织开展学校政工工作的过程中，政工师的政治思想工作不仅包括对党的路线，方针，政策的正确领会与解读，同时，随着社会的进步与发展，随着改革开放与网络时代的到来，各种文化和观念不断涌入校园，对学生的理想信念，道德素养，学校规范等方面的教育，组织，管理以及各类活动的指导咨询，都需要政工师积极发挥主导与引领的作用，率先垂范，以身作则，成为学校思想政治工作的先锋者与主力军。
2.身先士卒发挥道德模范作用
就道德本身而言，它既包括了政治思想，也包含了道德品质。从某种程度上来说，它既属于一种社会意识形态，也是心理意识，原则规范以及行为活动组成的总和。由于学校政工师在思想政治工作中始终起着“领头羊”的作用，因此，在日常工作中，不仅要提高其工作积极性，及时宣传推进党的重要思想与指示，在自身修养建设方面，还须加强与重视。对于年龄阶段正处在对世界的认识初步开始有了自己判断的中学生，因其判断的标准尚未完全明确，所以，作为学校的一名政工师，还需对其进行正确的引导，尤其应当重视在学生的世界观，人生观，价值观方面的引导。政工师应积极发挥道德模范作用，身先士卒，成为学生的榜样与标杆，明确其道德品质，分析其人生态度，引导其价值取向，发掘其潜力与不足，使其找到未来需要努力的目标与方向。
3.积极有效发挥引导作用
在工作中，政工师可以通过一些特殊的方式，逐步引导学生改变以往有偏差或错误的思维方式，不断修正和提高自身的思想与认识，最大限度的将政工师的引导作用展现与发挥出来。在进行思想教育工作时，政工师不能仅仅只是用一些片面的理念去教化学生，而是需要用沟通、交流以及互动的方式慢慢的引导学生，让其能够反思自己的长处与不足，通过自我总结从而不断成长。正如《论语.子罕》中所言：“夫子循循善诱，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
二、政工师在新的形势之下所应具备的素养与要求
1.政治方面的素养要高
政工师主要从事的是思想政治教育与宣传工作，他们在党的建设、行政管理，群众工作、文化建设等方面发挥着举足轻重的作用。与此同时，在学校职位的设定中，政工师属于从事思想政治工作的专职人员，因此，一名合格的政工师，不仅在专业上应具备相关的学历，资历与一定的政治理论素养，在实践中更应具备组织开展工作的能力，水平与素质。
2.知识方面的素养要广
政工师在新形势下需要进行的工作种类有很多，内容也涉及到方方面面，因此，政工师在知识的素养方面绝不能懈怠与忽视。这是因为，丰富的知识素养是辅助政工师有效解决各类问题的基础和关键。这些知识除了最基本的思想政治的基础知识以外，还包括社会知识、心理学知识和管理学知识等等，尤其是心理学方面的知识，因为心理学理论的准确运用，能够帮助政工师正确分析学生心理，寻根探因，找出症结，从而有针对性的解决学生问题。以上这些知识的学习，都需要政工师具备较强的终身学习意识和自主学习的能力。
3.业务能力的素养要强
想要成为当今新形势、新环境、新挑战下优秀的政工团队，政工师还需要拥有超强的业务能力。在这里说的业务能力，主要指的是专业能力，如：沟通能力、交流能力，理解能力，以及团队协作能力。就拿沟通的能力来说，学校政工师面对的受众群体多为学生，而政工工作基本是以沟通为主要手段，人际交往中，往往只有通过良好有效的沟通，才能让学生懂得道理，明白事理，因此，政工师必须具备较强的业务能力，这样才能充分发挥政工团队作为“先锋号”的效力与作用。
三、如何充分发挥政工师的作用
1.在工作中应以理论为基础，同时需要立足实践与实际
正如马克思所说：“实践是检验真理的唯一标准”。思想政治的工作是一项必须要付诸实践的工作，在这项工作中，政工师应该立足实际，重视实践，在学校全体成员中积极践行，全面有序的展开思想政治教育工作: (1)政工师应深入一线和基层，加强基层调研工作。政工师一定要深入到学校的最基层，将师生当前面临的最迫切最真实的需求与想法详细完整的记录下来，针对实际问题与困难，制定出行之有效的解决方案，上报学校领导批准通过后尽快予以解决。(2)重视思想政治工作开展的实绩与收效。政工师一定要对思想政治工作的实际开展情况进行过程性关注，特别是新方案在推行与实施过程中，一旦发现问题，及时修正，及时调整，及时补救。 (3)教育注重方法，讲究艺术。政工师在进行思想政治工作时，应注重方法，讲究语言艺术，在进行思想政治教育时，不要仅仅只是一味说教，也可以结合身边的实际案例进行分析，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，引导学生端正态度，改正缺点，不断进步。在处理学生问题时，将尊重学生与严格要求两者有机结合起来，既给学生以充分的尊重与信任，同时在原则问题与大是大非上又严格要求，绝不含糊。真正做到严而有度，爱而有方。
2.注重以理服人
政工师是一项需要倾注心血，投入精力，花费时间的工作。作为一名学校政工师而言，他具有双重身份，既是一名思想政治工作者，也是一位人民教师。教育心理学在对教师的人格特征分析中，发现有两个特征对教育的影响效果最为显著：一、教师的热情与同情心；二、教师富于激励和想象的倾向性。因此，从某种意义上说，学校政工师肩负着双重身份与使命，职责更为重大，作用更为突显，意义更为深远。这就势必要求政工师在平日开展思想政治工作时，应注重方法，因材施教，因势利导，谈话不能太过严肃，说教不能太过空洞，在进行思想政治工作时，应该多例举实际案例，并用学生愿意信服的道理进行教化，只有这样，学生才能发自内心的真正的接受教育，才能使其在情感上和思想上产生共鸣，从而达到教化育人的最终目的。
3.加强沟通技巧与表达能力
在实际工作中，政工师难免会遇到一些思想固执的学生，一些行为偏激的学生，还有一些明知故犯的学生，对于这些学生，政工师必须有很强的沟通技巧与表达能力，成为乐于交际和善于沟通的人，深入到学生中去，关心学生，了解学生，只有这样，才能够更好的掌握这些学生的性格和特点，通过循循善诱，逐步引导他们认识到自身不足与问题所在，从而有意识的去改正错误，解决问题，不断取得进步与提高，逐步提升自我，完善自我。
4.注重有人文主义、友善和关爱
作为一名合格的政工师，若想要发挥作用，展现能力，切不可端着架子，摆着谱子，装着样子。应态度端正，谦虚有礼，为人为善，严于律己。平日里注意和学生多交流，多关心学生，与学生保持密切的沟通与联系，古人云：“爱人者，人恒爱之。”只有深入到学生当中，与其建立良好的关系，让其感受到真挚的关心与爱护，才能更好的把握学生的思想与动态，才能更好的开展思想政治教育工作。
四、结语
内化于心，外化于行。只要一所学校所制定的规范越标准，该学校师生的行为就会越协调。而要使行为规范的前提在于：全体师生都能做到认知的标准化，做到评价的统一化，做到管理的规范化。作为一名学校的政工师，他所要做的工作，就是应该时刻把握学校内部全体成员的思想动向与动态，具有客观的分析能力，有效解决问题的能力，能够合理的将一切规章制度，守则与规范这种外在的标准与体制，通过学校政工师的有效工作，能积极转化成为全体师生内心恪守的准则与意识，并通过平日的言行举止外显与体现出来。与此同时，在每次进行教育时，学校政工师应注重立足实际，将理论联系实际，可灵活借用身边的实际案例引导与教化学生，时刻保持工作的积极性与主动性，善于学习，善于思考，善于分析，不断提升自身的修养与素质。力求最终可以做到“桃李不言，下自成蹊”。
参考文献
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