“老幼同学”是合理利用资源的可贵探索

胡建兵

宁波67岁的张顺珠送孙女去东莺幼儿园后，自己也随后在隔壁班“上学”。原来，张顺珠的孙女就读的这家幼儿园为丰富老年人的精神生活，开办了太极、瑜伽、国画、防诈骗等4个“老年班”，向在园区就读的孩子们的祖辈开放，目前有48名老人报名“上学”。这一新鲜事在当地引发热议。

这种探索满足了一些现实需求。现在，不少孩子由爷爷奶奶负责接送幼儿园。送孩子到幼儿园后，老人要么回家，要么去一些地方逛逛。放学接孩子时，有的老人家来得非常早，显得无事可做。有的老人虽然也愿意去老年大学“充电”，但老年大学离家比较远，加上受课程安排等影响，可能会耽误接送孩子。“幼儿园开设老年班”既能让老人学到想学的东西、交到新朋友，同时使学习和接送孩子两不误，幼儿园的资源也能得到合理的利用。

事实上，“老幼同学”的场景受到了人们的关注和点赞。奶奶、孙女同上一节课，爷爷、孙子一起学画画，外婆、外孙共同学太极，外公、外孙联手制作工艺品……“与孙为伴，与友为伴”丰富了老年人生活，促进了身心健康。“幼儿园开设老年班”使“一老一小”事业相互融合，为幼儿园高质量办学探索了一条新的路径。