付彪
沟通交流是人际互动的重要方式。语言和文字表达的背后是思维和认知。随着网络媒介的发展，依靠流行语、表情包就能“直抒胸臆”，但在离开网络环境、需要进行规范化表达时，一些年轻人只剩下了干瘪的文字和磕绊的语言。近日，中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，超半数受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降，47.1%的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一。(2月27日《中国青年报》)
人类的沟通交流离不开语言和文字。互联网时代，一些年轻人习惯于通过网络媒介获取信息、依赖网络用语交流情感，无论是纸质阅读、书面写作还是工作汇报、现实社交，越来越远离现实生活，致使正常的语言文字表达能力弱化。比如，春节期间，走亲访友不知该说什么，拜年信息要复制粘贴;工作汇报时，尽管有所准备，但也会一度“大脑空白”，有想法却难以完整地表达出来……这种表达能力被“梗阻”的现象，称之为“文字失语”。
这一现象为何会出现?调查显示，阅读量少、表达能力弱化排在首位，获选率为54.0%;过度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力(53.0%)，碎片化浏览信息，难以形成系统思维(52.1%)，获选率均超过半数;线下面对面沟通交流变少、“短平快”的表达方式盛行、快节奏生活让人难以沉下心思考、与人交流的欲望下降等，也是造成一些年轻人表达能力下降的原因。从调查情况不难看出，诸多因素让网生代年轻人丧失表达能力的锻炼。
年轻人表达能力下降、“文字失语”问题应当引起重视。搞清问题所在之后，如何“对症下药”更为重要。首先，要从青少年学生抓起。当前，“文字失语”有向校园蔓延的趋势。学校应在教学中规范学生的语言使用，引导学生阅读经典，加强语言表达和思维能力锻炼。相比中小学，大学阶段母语教育严重缺失。要完善大学语文课程建设，加大语文教学权重，强化大学生口语表达、书面写作等能力培养，从而在社会上起到良好的导向作用。
其次，要着力改善网络语言环境。2021年，国务院办公厅发布的《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》提出，加强语言文明教育，强化对互联网等各类新媒体语言文字使用的规范和管理，坚决遏阻庸俗暴戾网络语言传播。相关部门要强化监管，对不规范字词进行网络公示、提醒公众注意，对滥用谐音、传播“烂梗”等现象进行治理。各类网络媒体要规范语言文字表达，打造高品质语文学习软件、节目等，弘扬优秀传统语言文化。
其三，年轻人更要有意识地锻炼自己的表达能力。语言贫乏、表达能力弱化，当然是诸多因素综合作用的结果，但精神贫乏是其中的根源所在。“腹有诗书气自华。”读书对个人和时代而言，是不可或缺的文化生活与精神存在方式。如果感到“文字失语”，不妨从网络世界中抽离一会，捧起书本寻一片心灵的栖息地，延展人生的深度和厚度。同时，多参与线下面对面交流，抓住一切可以利用的机会，培养和提高自己的语言文字表达能力。
语言文字不仅是交流情感的工具，也是民族文化传承的载体。传承好让中国人引以为傲的语言文字，将产生更多适合现代表达、传播的场景，帮助我们远离“文字失语”。
