常炫
近日，有多位2024届应届的毕业生声称自己在求职过程中遭遇第一学历歧视，微博话题#第一学历歧视就像留了案底#在社交媒体上引发了广泛的热议。一些岗位在招聘要求中明文标注“各学历层次所在学校均为‘双一流’建设高校”。
“第一学历歧视”，是指用人单位不根据应聘者的能力和岗位需求，而是根据应聘者取得的“第一学历”，对应聘者进行不科学评价和不合理筛选。虽然教育部在2021年就否认过“第一学历”的说法，但是“第一学历”却实际上成为了求职者难以跨越的门槛。以所谓的“第一学历”为门槛筛选人才，影响到的远非求职者个人。
无论是从求职者、用人单位，还是社会未来的发展而言，“第一学历歧视”显然都是不折不扣的“绊脚石”和“拦路虎”。对于求职者而言，“第一学历歧视”使得求职者失去就职理想岗位的可能性，并对其未来职业道路的发展产生一定的影响；对于用人单位而言，以“第一学历”为门槛筛选员工固然可以提高效率，但从可持续发展的长久眼光来看，不甚合理的招聘标准存在打击学生积极性与企业创新发展活力的可能，甚至会给单位的发展造成损失；对于社会发展而言，由于高等教育规模迅速扩张，人才供给量超过市场实际需求量，招聘的门槛不断抬高，损害了多元化人才的就业机会，无法为经济社会高质量发展提供有力的人才支撑。
“第一学历”，仅在一定程度上反映了一个人阶段性的知识水平和综合素养，是学生个人、家庭经济、文化、社会资源等各方面共同作用的结果，仅凭学历设立门槛着实太过不公。一方面，毕业生面对既有结果的不足，需要进一步强化个人能力，提高自身的竞争力；另一方面，企业面对众多人才在设置门槛时，也应纳入业务能力、工作经验等多元因素综合考量和筛选，以开放包容的招聘政策为企业发展注入新的活力。更重要的是，相关部门应该及时完善法律法规，优化就业环境。
唯有社会各方共同努力，才能为人才营造平等竞争、共同成长的良好环境，推动社会进步，使得“第一学历”不再成为年轻人的困境。
