徐蕾
当前，第二批主题教育正在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展。层级下移、同基层联系更紧密，面对的矛盾问题也更复杂。如何推动主题教育常学常新、长学长效，需在“衔接联动”和“一以贯之”上下功夫，用实干推动发展、取信于民。
由蓄力到冲刺，搞好衔接。主题教育分批开展，看似相对独立，但并不是相互孤立的两个阶段，而是相互促进的有机整体，这就如同比赛的上下半程，由蓄力到冲刺。总结运用第一批主题教育的成功经验，高质量开展第二批主题教育，有助于充分借鉴刚刚形成的丰硕经验，坚持主题不变、标准不降、力度不减，推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点措施。要推进联动，即持续巩固第一批主题教育形成的宝贵成果，对整改落实情况进行盘点，分析检验整改措施到不到位，出台的制度管不管用，人民群众满不满意。
将“实”字贯穿始终。把主题教育抓出高质量，还要注重实效，要以更高的标准抓实理论学习，本着“干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么”的原则，通过理论学习中心组、“三会一课”、专题学习讨论会等形式进行研读交流。同时，多思多想、学深悟透，全面学习领会科学体系、核心要义、实践要求，把学习成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，以更实的举措推进为民办事，树立和践行正确的权力观、政绩观、事业观，聚焦就业、教育、医疗、托育、住房、养老等民生领域突出问题，一件接着一件办，一年接着一年干，让人民群众拥有成色更足的获得感、更可持续的幸福感、更有保障的安全感。
以更大力度提升调查研究质量。采用“蹲点式”“走访式”调研，多串门、多寒暄，多到困难最多、矛盾集中的基层一线去看实景、听真话，注重“小切口”，实打实拿出具体对策，推动从解决“一件事”向办好“一类事”延伸，真正把调研成果转化为改进工作、推动发展的磅礴力量。以更严的要求深入检视整改，始终保持“刀刃向内”的勇气，深入对照检视分析，防止隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚，坚持“当下改”与“长久立”相结合，确保调研中发现的问题及时改进、不反弹。
“为者常成，行者常至。”主题教育环环相扣、步步深入，越到后期越要上弦紧扣、较真碰硬。唯有以“实”为要，把主题教育成效转化为求真务实、担当实干的不竭动力，方能提升主题教育的“含金量”，让人民感受到更多实实在在的成效，用实干实绩交出让群众满意的主题教育“高分答卷”。
