戴治国
职业教育是国民教育体系的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。湖南省委、省政府对职业教育的高度重视，既为新时期湖南职业教育改革发展擘画了美好蓝图，也为全省职业教育战线吹响了奋进的号角。
职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。曾经，社会上对于“职校生”存在一些偏见，一些家长认为孩子考上名牌大学才有前途。有人甚至认为，中职教育没有办学的必要。事实上，随着社会分工进一步专业化、精细化，能够掌握一定专业知识和技能的人才同样可以“出人头地”。中建五局的邹彬，凭借精益求精的“砌砖”技术完成了人生逆袭，先后获得第43届世界技能大赛中国区冠军，“全国劳动模范”“中国青年五四奖章”“全国技术能手”等荣誉；株洲的易冉，从2000年走出技校门的小丫头，到成为中车首席技能专家、高级焊接技师、高级工程师、全国技术能手……这些职业教育的先行者与翘楚从侧面印证了职业教育前途广阔，大有可为，也促使全社会重新审视职业教育的发展和未来。可以说，任何一种帮助人们走向社会的教育形式，都应该与职业、专业、工作产生联系，无论是接受职业教育还是高等教育等，并没有本质上的差别，都是为了实现人的全面发展。
职业教育是培养能力、面向市场的就业教育，与经济社会发展关系紧密相连。推进职业教育高质量发展，就要对接产业、优化布局，不断深化供给侧结构性改革。近年来，湖南大力推动职业教育基础能力提升、专业群建设和人才培养模式改革，走出了内涵发展、特色发展、质量发展的职业教育路子，为全省经济社会高质量发展提供了技术技能人才支撑。新化县楚怡工业学校，利用全国文印之乡和全域旅游重点县的地域优势，重点打造了数码图文、旅游服务管理等特色专业；与湖南人文科技学院合作开办先进陶瓷产业学院，为新化100亿先进陶瓷产业培养技术人才；与湖南工业职院达成协议，将在智能设备运行与维护专业探索五年制大专人才培养模式。通过深化产教融合，校企合作，打造新时代改革发展的“人才摇篮”，激活经济发展的“一池春水”，职业院校与当地经济社会发展同频共振的格局清晰可见。
职业教育正迈入黄金时代，迎来全新发展机遇。作为教育事业的重要组成部分，加快发展现代职业教育，是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的途径，是推动高质量发展的重要引擎，也是建设教育强省强国的必然要求。湖南职业教育近年来在办学条件、专业布局、人才培养、教学改革等方面取得明显成效。截至2020年底，湖南共有职业院校718所(含技工院校)，在校生155.05万人，教职工9.25万人。其中，11所高职学院入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，立项数居全国第5;认定国家优质专科学校10所，居全国第5位，为服务全省经济社会发展作出了重要贡献。奋进新征程、建功新时代，推进职业教育现代化，湖南将锚定职业教育集约集群发展、产教协同创新、铸魂强能育人、服务区域创新发展“四个标杆”的总目标，传承楚怡职教精神，构建产教融合“双引擎”，抓住高质量发展“牛鼻子”，擦亮湖南职教“金字招牌”。
