江涛
12月7日，教育部举行新闻发布会。教育部教师工作司副司长黄小华在会上表示，加强教师思想政治和师德师风建设，始终是教师队伍建设的头等大事。教育部将加大对违反教师职业行为十项准则问题的查处和通报。对师德失范行为情节严重、影响恶劣的教师，依法依规撤销教师资格，清除出教师队伍，实行教育全行业禁入。(12月7日中国日报网)
近年来，高校教师的学术造假新闻频频见诸媒体，如果任由造假、抄袭、剽窃等各种学术劣行肆无忌惮，那么在不久的将来，任何一所高校都可能遭遇这样的梦魇。而更深层次来讲，没有纯净的学术环境，如何培养杰出的人才?如何奠定科技的大厦?如何建设创新型国家?学术造假不仅阻碍了学术进步，影响了学校声誉，而且破坏了学界生态，败坏了社会风气，必须下大力气制止。
学术造假是一种师德失范的行为，属于学术界的严重腐败现象。网友表示：“学术造假都是为了名和利，这种造假毁了多少学子，为人师表，一定予以严惩。”
学术造假背后是师德师风的沦丧。师德师风是教育的“灵魂”，是人民教师的“良心”。教书者必先学高为师，育人者必先行为世范。前不久，教育部制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，该意见提出，要严格违规惩处，治理师德突出问题。对于师德师风，靠自我约束或解除合同是远远不够的。必须健全法律法规才能让师德师风有所提升。而健全监督举报制度，是非常有必要的。
要想减少或是杜绝学术造假现象，现阶段最易起效的就是加大惩罚力度，不仅被发现者要撤销职称和因其取得的一切荣誉，还要计入个人诚信记录，使这些人在后续的工作和生活中大受影响才行。只有这样，才能使造假者不敢、不愿、不想学术腐败，才能令学术造假无处遁形，才能让学术风气得以提高。值得庆幸的是，国家有关部门已经开始整治学术腐败并取得了一定的效果。我们期待加大整治力度，还高校一片清风正气，营造良好的学术生态环境。
