李冰
习近平总书记指出，教师是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。今天的学生，是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。乡村教师队伍是这支“梦之队”的重要组成部分，担负着乡村教育振兴的重大使命，对他们的培养，要以绵绵用力、久久为功的精神坚持下去。
教育是乡村的支柱，乡村的振兴、农业农村的现代化，都离不开乡村教育发展。教师则是这一环节中的关键。今年9月8日，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，强调好老师要做到学为人师、行为世范。目前乡村教育面临的困难正是乡村教师队伍和管理跟不上，质量上不去，学生留不住。“下得去、留得住、教得好”才是乡村教师长期扎根的关键。
在为乡村教育培养“筑梦人”的过程中，湖南第一师范学院十分重视培养学生的“教育情怀”，强化师范生的教师职业认同、价值认同、责任认同，还以“四能四会”(能说会道、能唱会跳、能写会画、能教会研)为师能培养目标，满足农村小学实际教学对全科型教师的需要，创造出鲜明特色的“一师模式”，为促进城乡义务教育均衡发展和教育公平探索出了新路。
“要做人民的先生，先做人民的学生”，以人民为本，立志报效祖国是一师学子的毕生追求。这其中，兰朝红就是典型代表。作为城步县儒林镇中心小学高级教师，她为改变家乡农村落后教育状况，从省城调回乡村20多年无怨无悔，被《中国教育报》称为“哈宝”，成为涌泉感恩典型，2009年被评为“感动中国教育先进人物”候选人。还有荣获中国“最美乡村教师”荣誉称号的吴金成，他从湖南第一师范学院毕业以后，本可以去大城市教书，但看到家乡因为偏远贫穷留不住老师，孩子们上不了学，毅然选择在乡村当个代课老师……
值得一提的是，在为乡村教育培养“筑梦人”的过程中，湖南第一师范学院十分重视培养学生的“教育情怀”，创造出具有鲜明特色的“一师模式”，为促进城乡义务教育均衡发展和教育公平助力。如今，这些精神传统，仍在不断激励着一批又一批莘莘学子砥砺前行。
