和你一起解读“双减”⑤丨激发学习兴趣,是比100分更珍贵的精神财富

2021-08-30 22:31:01 [来源:华声在线] [作者:杨兴东] [责编:伍镆]
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诗人泰戈尔曾说过,“儿童喜欢泥土,他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。”教育,本该尊重孩子成长规律。

杨兴东

8月30日消息,教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,明确规定“小学一二年级不进行纸笔考试”,其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发,可适当安排一次期中考试。

诗人泰戈尔曾说过,“儿童喜欢泥土,他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。”教育,本该尊重孩子成长规律。既传授知识、启蒙心智,更需让他们的童年有阳光般的快乐。然而,这些年来,不少地区学校在“唯分数论”的影响下,考试层层加码,周考、月考、期中考、期末考一应俱全。明确“小学一二年级不进行纸笔考试”,可以说抓住了为孩子减负的关键。

深化教育改革是一项系统性的工程,祛除“唯分数论”是破题的关键点。今秋开学之季,教育部“明确小学一二年级不进行纸笔考试”,并减少义务教育阶段的考试次数,实际上就是在呼应教育评价机制改革。

教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。去年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,其中就明确指出“坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”。前不久,湖南也出台了相应落实方案。从娃娃抓起,树立科学的教育评价机制,正是遵循教育规律的体现。一二年级的小学生,玩心重、可塑性强,在尊重孩子活泼好动的天性中,发现和激活他们的兴趣爱好,可为全方位推进素质教育积累充沛经验,彻底破除“校内减负,校外增负”的怪圈。

可能会有家长质疑,不考试,孩子学习太差怎么办?教育改革,家长观念的转变也是改革中最重要的合力之一。2017年,成都某校就曾实践过低年级不考试的做法:让孩子用积木拼凑出最大的正方体;规定时间内用不同数字的扑克牌加减得出某个数字;用英语说出卡片上印的是什么动植物等……考试并非检验孩子学有所得的唯一方式,让每个孩子把每一门功课当做一份礼物来接受,让每个孩子成为最好的自己,这才是教育的该有之义。激发孩子学习的兴趣与潜能,是比100分更珍贵的精神财富。

一段时间以来,我们看到,“双减”政策颁发后,与之关联的一系列配套教育改革措施正在一步一步稳步迈进。整饬校外培训、推行优秀教师轮岗制、“明确小学一二年级不进行纸笔考试”……教育改革的决心已下,更加健康的教育机制或许就在不远处。