段官敬
吾生而有涯，吾知却无涯。开展党史学习教育，用党的智慧经验启迪思想、砥砺品格，用党的创新理论武装头脑、指导实践，是一个循序渐进、持之以恒、不断升华的过程。从党史中汲取强大智慧经验和干事动力，不断增强理想信念、坚定政治定力、赓续精神血脉，更是一个驰而不息、久久为功的规定动作。可以说，开展党史学习教育，不断提升思想认知、深化政治觉悟、夯实理想之基，不是暂时的、一时的，而是一辈子、一生一世的事业追求。
在党史学习教育中，存在少数地方和党员干部把党史学习当成“当时学习”。比如，有的把集体学习当任务、走过场、图形式，会上讲讲党课、谈谈感受、拍拍照片、做做记录，会后缺乏巩固成效、转化动力的抓手和做法，导致党史学习“一学了之”;有的注重党史学习“现场感”，对党史存在的肌理规律和内在逻辑学不深、悟不透、凿不实，甚至出现碎片化、零星式、章节型的学习现象，让党史学习浮在表面、沉不下去;有的组建了各种宣传团、督导组、志愿队，轰轰烈烈、热热闹闹，仅限于“开场”、却没有“开局”，导致党史学习“当时”轰然、事后不了了之。
学贵有恒。党史学习变成“当时学习”，难以走深走实、入心入脑，无疑会消磨党史学习教育的政治性、严肃性、严谨性、战略性，更不无法到达增进基层党组织和党员干部的创新性、先进性、战斗性的成果成效，更容易滋生形式主义等歪风邪气，反而影响党员干部求真务实、实事求是的整体形象，更会给基层百姓群众添乱添堵，损害百姓群众切身利益。不管如何，党史学习教育就得学深弄通、悟透做实，扎扎实实、认认真真，确保一以贯之、链条整体、一抓到底的学习作风。
党史学习是一种潜移默化的政治修养和政治惯性。毋庸置疑，把党史学习当成“当时学习”，只图表面功夫、不求实际成效，甚至把党史学习搞成“闯关”的任务、一时的活动，本质上是政治作风不实、政治站位不高、政治意识不强的表现。开展党史学习教育求的增强政治信仰、坚定党性本色、传承红色精神、增进本领能力、夯实为民情怀，若把党史学习当成“当时学习”，必然难以真正实现自我净化、自我提升、自我革新和自我完善，更难以将党史学习教育成果转化为干事创业、推动发展的巨大动力，更谈不上为“十四五”规划开局起步、推动中国特色社会主义现代化建设新征程凝心聚力。
大道之行，实干为要。开展党史学习教育的落脚点和重头戏，是扎实推进“我为群众办实事”实践活动，切实将党史学习融入到为民办事、履职尽责、担当作为的实践中，聚焦群众急难烦愁和关键小事，解民之所困、化民之所忧、造民之所福。所以说，党史学习不是“当时学习”，也要形成学、思、悟、践的工作体系，构建学习、督查、考核、评比、实干的工作闭环，切实推动党史学习教育走深走实、入脑入心，成为推动工作、指导实践的强大动力。
