我国是教育大国，教科书用量巨大。目前大部分教材因尚未实现有效循环造成了极大浪费。教材循环使用，无论是节约理念的推崇，还是环保理念的普及，都将会在学生中产生广泛的身教效应，意义重大。
循环使用教材，在美国、德国、日本等发达国家早已有之，其先进经验和做法值得我们借鉴和学习。当下要实现教材资源的循环利用，需要企业、教育部门、个人多方努力。具体而言，建立全面系统且操作性强的共享平台必不可少，相关部门也应修订完善出版物市场管理规定，依法规范出版物发行活动的同时，鼓励二手教材流通。唯有如此，方能让教材真正“循环”起来。
图/文 朱慧卿
