“要求我们填问卷调查只能勾选好的，打电话回访也要(规定)怎么说。”近日，吉林省吉林市丰满区实验中学小学部五年级一班家长梁鑫(化名)反映，班级家委会为了应付教育局对家长的电话回访，连夜在家校群里教授家长“该如何回应”。对此，班主任在群内公开道歉，称自己没注意，已受到学校批评。涉事家委会成员道歉称，仅是个人行为，没有任何人指使。(11月19日澎湃新闻)
这次关于师风师德的问卷调查尚未正式开展，就暴露出了一些非常典型的师风师德问题。既然不存在问题，家委会为何连夜召集家长“统一口径”，只能打“好评”?如果说此举仅仅是家委会成员的个人行为，没有任何人指使，那么该家委会成员为何会多此一举?难道拍马屁拍到了马腿上?
大费周折连夜召集家长“统一口径”，详解应对教育局回访的技巧，要求家长们在群内接龙回复，叮嘱孩子回家给家长带话……如此兴师动众可谓“此地无银三百两”，无疑是对师风师德的莫大讽刺。委婉地提醒一下尚可理解，如此赤裸裸、手把手教家长们应付回访，或许恰恰说明，调查问卷中罗列的问题在该班乃至该校不同程度地存在。
闹剧被戳穿后，涉事班主任先是一口否认事件存在，后来尽管公开道歉，但仍坚称自己未参与，只是没及时关注到又没做出反应。真是难为了这位家委会成员，辛辛苦苦“协助”老师工作，结果适得其反，里外不是人，“黑锅”要一背到底，如此“忍辱负重”，堪称“戏精”。但越是强调“没有任何人指使”，越有“此地无银”的意味。
此事给当地教育部门提了个醒，“上有政策，下有对策”，一些看似设计缜密、无懈可击的问卷调查，实际上是不堪一击，调查数据和结论存在被人为控制的可能。
除了可能存在的师风师德问题，此事也是当前家校关系异化的一个缩影。老师体罚学生、指定培训机构学习、节假日收红包等问题，到底有没有、严重不严重，相信不少家长心知肚明，但多数知情家长选择了默认和沉默，少数家委会成员则选择无条件站在老师一边。类似现象并非个案，不妨对号入座，看看我们身边有没有活生生的例子。
陈广江(山东媒体从业者)来源：潇湘晨报
