3月中旬，四川眉山市一早教中心教完儿歌《小燕子》后，一位小朋友天真地问道：“老师，小燕子是什么?”于是，老师要求周末去看看小燕子。可是，全班16名小朋友有14名都没找到。乐山市启明星幼稚园教唱儿歌《丢手绢》，全班20多名小朋友竟无一人知道手绢可以用来擦汗或擦鼻涕。(3月30日《成都商报》)
《小燕子》和《丢手绢》是我国的知名儿歌，代表了绝大多数人的童年回忆，但如今这两首歌曲中的所唱之物却遭遇了“儿童相见不相识”的尴尬，多少让人惆怅。
儿歌大多以旋律简单优美、朗朗上口为创作宗旨，歌词也应是孩子们所喜闻乐见之事，于歌唱、娱乐中进行潜移默化地教育，这也就意味着儿歌在创作发展过程中需要紧扣时代的变化，让孩子们能够更快更轻易地理解歌词含义。《小燕子》和《丢手绢》这两首歌曲分别创作于1956年和1948年，都已经有了半个多世纪的传唱历史。
如果说歌词是时代的写照，那么时代的迅猛变化终有一天会消弭歌词中的情境。工业化时代的到来彻底改变了我们的生存居住条件，曾经的自然环境也在发生变迁，在一幢幢高楼拔地而起的城市，王谢堂前燕再也飞不进寻常百姓家，也就难怪孩子们会对老师发出“小燕子是什么?”的疑问。
更重要的是时代在发展，儿歌也需要与时代脚步同步，毕竟除了看不到小燕子，我们现在也很难在“马路边捡到一分钱”，更不会用手绢去擦汗擤鼻涕。反过来看我国的儿歌创作，流行歌曲与儿歌，二者的数量与流行度简直不可同日而语，由于流行歌曲已经纯粹商品化，创作酬劳可观，词曲人显然更愿意为流行歌曲操刀，而儿歌创作偏公益性，也自然就没什么人愿意写歌。即便每年有新的儿歌出现，也大多属于说教，歌词呆板毫无美感，根本无法使之流行起来。
在儿歌断层的现状下，显然我们需要符合这个时代特征的新的儿歌出现。期待儿歌创作重新焕发生机，需要政府主管部门和文艺家们的真诚参与，政府主管部门要多多激励创作，不妨在公益的基础上增加一定的资金扶持和奖励，让优秀的词曲作者有动力投入其中，而文艺家们也需要抱着一颗爱心与童心，用真诚与热情为孩子们多创作经典的、有美感、有价值的儿童歌曲。
一首优秀的儿歌，不仅可以使孩子们领略文学、艺术的美感，丰富一代人的精神世界，更是在歌曲陪伴下成长起来的一代人共同的时代记忆，在希望多一些孩子认识燕子的同时，也希望孩子们能够早日唱着新的经典儿歌。
