卢勇保
第二批主题教育面向基层、面向群众，广大党员干部应坚持理论实学、民情实察、问题实改，把“实”的标准贯穿始终，推动主题教育走深走实。
以“深学细悟”之实，推动理论学习入脑入心。知为行之始，学为用之先。开展主题教育，绝不能停留于“空喊口号”，必须坚持把学习摆在首位、贯穿始终。广大党员干部要以“知不足”的心态，争当学习“排头兵”，坚持通读研读学习材料，静下心来读原著、逐字逐句学原文、联系实际悟原理，推动学思用贯通，做到“知其言更知其义”“知其然更知其所以然”，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
以“真调深研”之实，推动调查研究落地落细。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”调研是谋事之基、成事之道，没有调研就没有发言权，更没有决策权。要想真发现问题、发现真问题，就必须深入一线。第二批主题教育层级下移、受众面广，同群众的联系更为紧密、问题导向更加直接，广大党员干部要用好调查研究这一“传家宝”，坚持“身”入基层、“心”入基层，聚焦群众最关心、最直接、最现实、反映最强烈的突出问题，多走“自选路线”、多找“盲点盲区”，不回避矛盾、不遮掩问题，从不同角度研究问题、分析根源，列出精准管用的方法举措，切实解决群众的“急难愁盼”，将调研发现的“问题清单”变为“成效清单”，推动主题教育在基层一线取得实效。
以“真查细纠”之实，推动检视整改见行见效。“油灯不拨不亮”，问题不查不明。主题教育开展得好不好，关键看问题整改实不实、群众反响好不好，看党员干部的精神面貌有没有焕然一新。广大党员干部要坚持以问题为导向，对标先进典型，发扬“揭短亮丑”的精神，拿出“动真碰硬”的勇气，对于存在的问题做到不掩盖、不回避、不推脱，充分用好批评和自我批评这一武器，主动查找自身存在的问题和不足，找准问题“症结”，“对症下药”整改，真正把思想问题、工作问题、作风问题结合起来改细、改实、改到位。对于推动发展、群众反映强烈的突出问题，要制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治，用扎实的工作成绩和群众的良好口碑来检验主题教育的工作成效。
