近日，云南昆明一小学举办的毕业论文答辩会，在网上引发争议。论文答辩内容包含保护生态环境的重要性、短视频对小学生的影响、中国女子服饰变迁探讨、秦始皇的功绩对中国历史的影响等，从论文选题内容来看，专业门槛并不低。
论文答辩对学生的知识储备、逻辑思维、社会实践、创新表达等能力有较高要求，学生们想要做出有意义、有成效的成果并非易事，最后呈现出来的优秀论文背后，会不会是家长们的另一种负担?诚然，如今的孩子们中不乏出类拔萃者，但教育创新面向的应该是大多数学生，用大学的育人方式来进行小学教育创新，是不是揠苗助长?
教育创新，应该是探索符合学生成长规律的教育新模式，让学生真正从中获取身心成长。如果只是为了展示“创新成果”而作的一场“秀”，这样的“创新”大可不必。
文/印奕帆 图/张岚
